2020年家长会上家长的发言.pdfVIP

家长会上家长的发言 本学期，在我们的孩子有资格参加各类作文竞赛的第一个学期， 我们班分别有五位同学在不同类别的竞赛中获得奖项。他们是 : 在全 国中小学生奥林匹克作文竞赛中李婧飏同荣获三年级三等奖。在第 26 届楚才杯作文竞赛中，我班汪孜龙同学获得二等奖，张语轩、林 博奥、杨维宗等三位同学获得三等奖 ! 虽然比赛获奖带有一定的不确 定性，但它至少说明这些孩子的语文能力得到了评委老师们的认可。 由此，教师有些认识想和家长们分享。 一、不上培训班同样可以学好语文 很早以前就有家长问我，要不要送孩子上各类作文培训班，我也 曾明确表示不支持。可直到上周，还有家长问我同样的问题，而且希 望老师能推荐好的培训机构。 对此，我只想用这五个孩子的成绩来再 一次说明我的观点。 据我所知， 这五个孩子没有一个在课余时间上语 文培训班，他们同样学好了语文，而且是班级中的佼佼者。我不敢说 这全是我的功劳， 但至少说明我还算是一个称职的语文老师， 我教给 了他们应该掌握的语文知识。 二、家长的不同直接造成了孩子的不同 再进一步思考，为什么在同样的教室里听课，这些孩子会格外优 秀，唯一的原因就在在于他们的家长比其他家长付出的更多。 出现差 别根源不在老师，更不在培训班，而仅仅在于家长。一次考试分数的 高低是偶然的， 可是家长是否负责任， 却必然地决定了孩子发展的方 向。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付 出心力的竞争。 当人们说这个孩子和那个孩子不同的时候， 其实主要 指这个家长和那个家长的不同。 对于这一点， 无数的鲜活的实例已经 做出最好的注解，在此不再赘言。 三、只有教师家长密切配合才能把孩子引向成功 学校是社会服务机构，教师与学生之间是只具备社会属性的契约 关系，一旦孩子不在这个班级就读，师生关系即告解除。而家长与孩 子的血缘关系既具有社会属性又具有自然属性， 这种关系永远无法更 改。无论孩子的教育是否成功，教育的果实是苦是甜，都将由家长来 品尝。从这一角度来看，家长才是孩子教育的第一责任人。只有家长 担负起自己应该承担的教育义务， 与教师密切配合， 才能把孩子引向 成功。 在教育活动中，教师所要做的就是在有限的课堂教学时间内扎扎 实实地完成教学任务并尽量开阔丰富学生的视野，把世界带进教室， 做家长们想做却不能做的。例如 : 激活学生思维、拓展学生视野、丰 富学生心灵、强健学生胃口。 教师还要做的，就是再三再四的，通过开家长会，通过发放告家 长书，通过布置家长作业，通过打电话，通过邀请你们来学校，通过 家访等方式，和家长交心，向家长提建议，为家长指出努力的方向。 而对于那些学习能力弱、学习自觉性差的孩子，他们需要的是一 对一的帮助、督促、乃至监督和惩罚。这一条只有家长能够做到、应 该做到。这一条教师无力做到也不该做到。 如果教师把应当由家长完 成，应当完成于学生家庭的事情揽到课内，揽到自己身上，那是对宝 贵的课堂时间的浪费，也是对教师精力的不珍惜 ; 是对不自觉孩子、 不负责任家长的纵容，也是对自觉孩子、负责任家长的不公。是真正 的奖懒罚勤。 教师的一视同仁总是相对的。对于责任感特别强、能与教师紧密 配合的家长，教师对他的孩子自然会特别关注一些——这是很公平的。 没有家庭配合， 教师努力全然是做无用功， 而对那些因教师对自己的 孩子管教过严而心存不满的家长，教师更没必要自找麻烦。 四、现阶段应该如何与教师配合 对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。以下这些， 就是