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巴中市2016-2017年远程非学历培训考试答案 单选 教师要修正理想中的我，改变不合理信念，也就是（降低自己的期望水平） 我国近代教育家陶行知常常告诫教师“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼理由牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”这说明教师要（提高自身职业道德素质 ） 现实中存在两种挫折情景：在人的意识之外客观存在的的挫折情境叫（实际挫折 ） 被称为“心理障碍”、“心理疾病”的是（障碍性心理问题 ） 教师要防止出现体罚行为，还应该具有（健康的心理状态 ） 观察力、注意力、思维力、想象力等，就属于人的（ 一般）能力。 自卑的教师除了补偿行动外，也进行主观上的调整，主要是提高自己的价值观，改变对（教师职业的 ）价值判断。 对自己的本来面目抱认可，肯定的态度就是（接纳自我） 教师的告状行为有两种，一种是一种是教师向学生家长告状，一种是（科任教师向班主任告状）。 在适应能力的培养过程，运用（意识调节）是发展适应能力的必要因素。 教师的不健康心理，除与职业因素与社会因素有关外，还可能与教师的（个性特征）有关。 “十年树木，百年树人”说明（培养人的周期比较长 ） 教师自身不能树立正确的自我认知，特别是对自我能力，自我素质方面的认知，其心理素质及心理潜能没有得到有效、全面的发展。这属于教师的（发展性心理问题 ） “失之东隅，收之桑榆”是指心理学上的（补偿 ）作用。 教师身心健康与幸福感的重要因素是（社会支持