2020年初中化学《水》教案设计.pdfVIP

初中化学《水》教案设计 使学生了解自然界中水的分布状况； 水与工农业生产和人民日常生活的密切关系； 水污染的后果及防止水体污染； 了解水的组成及物理性质。 培养学生发散思维及查阅媒体资料，获取信息的能力。 培养学生树立节水观念，增强环境保护意识，为可持续发展做 出自己的贡献。 培养学生团结协作的团队意识。 通过这种组织形式可以提高学生学习化学的兴趣，特别是展示 成果，无论对哪类学生来说，只要付出劳动，都会有收获，真正体现 初中义务教育的全员性和教育的全过程性。 特别对初中学生来说， 强 烈的表现欲望成为其学习过程的根本动力。 水资源的有限， 人类对水 的需求的日益增加，工业化进程对水体的污染，对学生来说，有的可 能了解很多， 有的学生会一无所知， 教师课堂上简单的介绍对增强学 生的环境保护意识来说是远远不够的。 让学生亲身去体验现实生活中， 在我们生活中，水资源的浪费、水质的日益恶化等，使学生有一种危 机感，自觉地从我做