人教版二年级美术：《会爬的玩具》教案2[精品].docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《会爬的玩具》教案 教学目标： 1、鼓励学生大胆创新，标新立异与积极思考。 2、启发学生运用多种教材进行创造，体验创造的乐趣，培养学生独立解决问题的能力。 3、培养学生动手动脑能力和协作精神。 教学重点：据美术课标所倡导和学生的实际情况，引导学生标新立异，大胆、积极的思考。发展学生的创造性思维和动手实践的能力。 教学难点：如何种使玩具爬起来。 教学程序： （一）创设情境 导入新课题 1、组织教学 和同学们做一个锻炼反应能力的小游戏，来吸引同学们的目光，以及让孩子们把专注力都放到老师身上和课堂上！ 2、课题的导入： (1) 从会飞的小蝴蝶，到会动的千纸鹤，然后自然的导入到课题 《会爬的玩具》。 (2) 用各种会动的玩具来引出会爬的玩具，目的是调动学生对玩具的好奇心和兴趣感。 意图：更好地创设富有创造的课堂，富有欣赏性、享受性的课堂，同时丰富课堂的内容和形式。 (3) 用多媒体展示会爬的动物的图片，让同学们观察和讨论这些在大自然中动物是怎样进行爬行的，然后分小组让同学们进行讨论怎样让小动物爬行，进一步激起学生学习的兴趣及欲望。 意图：多角度、多层次地了解爬行动物，提高学生的欣赏能力。同时,借此向这一节课的重点过度。 （二）组织活动,讨论观察。 活动一： 每个小组都以“在叶子上爬的蠕虫”为研究对象，研究一下它是由哪几部分组成的，每一部分是什么样子的，怎样的组合使得它会爬行？拆一拆，议一议，并能说出自己的想法。共同交流和总结。 总结：教师总结、概括做“在叶子上爬的蠕虫”的方法。 1、先在卡纸上画出一个叶子的形状并用剪刀剪下来，上面开两个小口。 2、以前学过的折叠纸条的方法做一条虫子。 3、用较硬的卡纸制作两个纸条，一长一短。并分别把他们粘贴固定在刚制作的虫子的两端。 4、分别移动两个纸条，使虫子进行蠕动。产生会爬的效果。 活动意图：让学生们观察和体验制作的过程。并能表达出自己的想法。锻炼学生的观察能力。 活动二： 说一说,论一论： 每个人试着说一说，可以自己尝试着制作不同的会爬行的动物并做情境创设,想一想它是在什么环境下生存的,在什么环境下进行爬行的?运用不同的方法或不同的材料进行制作。说一说在制作中怎样能使玩具进行爬行。我们可以分小组进行讨论，学生可以开动脑筋，想出和其他同学不一样的作品，也可以进行小组一起讨论. 活动意图：启发学生开动脑筋，多想一些和多做一些类似会爬行的玩具，开发学生的创造能力。 （三）布置作业： 作业要求： 运用不同的材料，做出会爬的玩具。 （四）作业展评： 评一评，议一议: 当学生们的作品完成以后，可让学生展示，并请学生说一说他的设计思路，学生之间也可以相互评一评，议一议。如果有的学生的作品制作不够完美，其他学生课帮助学生共同寻找问题的根源，老师和学生的评论都应多采用鼓励性评价，并且引导学生多发言。能有自己的想法和意见。 意图：1、让学生在相互欣赏中发现美。 2、让学生真正成为课堂的主人，同时提高学生的欣赏能力和语言表达能力。 亲爱的读者 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。 TIME \@ yy.M.d 20.8.17 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ MMM-yy Aug-20 DATE \@ HH:mm 20:15 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年八月十七日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2020年8月17日星期一 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm