四年级下册平均数.docVIP

平 均 数 教学目标?： 1、理解平均数的意义,初步学会简单的求平均数的方法。 2、理解平均数在统计学上的意义,灵活运用平均数的相关知识解决简单的实际问题。 教学重难点： 重点：掌握求平均数的方法,“移多补少”“先合并再平分”的实际意义和应用。 难点：理解平均数在统计学上的意义,灵活运用平均数的相关知识解决简单的实际问题。 教具学具： 多媒体课件 教学过程： 情景导入 ??????为了保护环境，我们学校二年级1班的第二小组同学利用课余时间收集矿泉水瓶，做环保小卫士，请同学们仔细观察统计图。（出示课件） 探索新知，解决问题 教学例 1 （1）从图中你可以获得哪些信息？（小红比小兰多1个，小明比小亮多2个） （2）从图中你能看出平均每人收集多少个吗？是怎样看出来的？（移多补少） （3）你会列式计算出平均每人收集多少个吗？必须先求出什么？请试着解答。 （4）你觉得怎样求平均数？（列式计算）（先合并再平分）（14+12+11+15）÷4 =52÷4 =13 思考：在例1中，我们求出平均每个人收集13个瓶子，是表示他们4人中某一个人实际收集13个瓶子吗？每个人实际收集的瓶子数和平均数13有什么关系？ 三?、练习：（选择）? （1）三（1）班学生植树，第一组种18棵，第二组种20棵，第三组种25棵。平均每组种几棵？? A、20棵?????????????B、21棵??????????C、19棵