人教版小学语文三年级下册《翠鸟》.docVIP

人教版小学语文三年级下册《翠鸟》说课稿 各位领导、专家： 大家好！ 今天，我说课的是人教版小学语文三年级《翠鸟》说课稿。 一、教材理解 《翠鸟》是一篇充满童趣的状物散文。全文共5个自然段，从翠鸟的外形、羽毛的色彩、生活特点、动作敏捷等方面，着重细致地描写了生活在崖壁上的翠鸟。课文围绕 翠鸟的羽毛非常鲜艳 ，准确地运用描写、拟人、比喻等手法，从翠鸟头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛 强调了翠鸟之翠的静态美;又抓住 疾飞 叼鱼 的动作，描绘了翠鸟敏捷机灵的动态美。结构严密，思路清晰，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 本文在语言上的最大特色便是用词精确形象，充满动感，富于感染力，在表达上更是具有抓住事物的特点，进行生动形象的描写的独特之处。 本组教材的主题是 保护周围环境，善待身边的动物植物 ，通过本组教材的阅读，增强学生保护动物、爱护环境的意识。因而本文的教学重点应放在品读课文，体会关键词在表情达意上的作用，引导学生领悟作者是如何抓住事物的主要特点进行描写和说明，培养学生与动物和谐相处的意识。这同时也是学生学习上的难点。 基于以上分析，从新课程目标建构的三个维度出发，我把本课的目标定为: 1、认识本课11个生字，会写13个生字，联系语境理解 清脆、疾飞、锐利 等词的意思。 2、自主学习、潜心会文，学习作者抓住事物特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。 3、静心