江苏省前瞻性教改实验的项目调研汇报.pptVIP

◎汨省馬陵中學 2017年江苏省基础教育前瞻性 教学改革试验项目研究汇报 养正妫先体学并翠 “儒家文化校本化的语文学习任务群建设”研究汇报 2019年4月22日 ◎汨省馬陵中學 顿目提出背景 ◎汨省馬陵中學 项目提出苛景 1基于文化的传承 前身为钟吾书院 堂學吾 “养正为先”,强调把“培养 方正品行”教会人正确学习、生 活”摆在教育的首位。“体学并举 追求“体和“学的双轮驱动, 双翼齐飞,体现了儒家学用结合、 知行合一的教育思想。“养正文化 已成为学校核心文化基因。 ◎汨省馬陵中學 项目提出的苛景 2基于新时代教育思想 党的十九大提出:深入挖掘中华优秀传统文化,结合时代要求继承创新,让中华 文化展现出永久魅力和时代风采。《普通高中语文课程标准(2017年版)》:增强文化 自信,理解、认同、热爱中华文化,继承、弘扬中华优秀传统文化 ◎汨省馬陵中學 目的理念追求 ◎汨省馬陵中學 项日的念业求 )3 以发展学生核心素养为目的,追求语文学科育人价值的回归 以校本化为特色,尝试课程与学校文化的融合 以儒家文化为载体,探索传统文化融入学生当下生活的路径; 以任务群的方式重构课程内容; 以基于任务的主题实践活动变革课程的实施方式 ◎汨省馬陵中學 项目的理念追求 养正为先,体学并举”既是学校 核心文化,也是本教改实验项目的实施 滋养 目标和方法路径。 正“是建设目标,通过本项目建设 养浩然正气”,引领师生精神成长, 浸润养(生本 正 培养合格的新时代建设者和接班人。 养”与“体学并举”是本项目建设 的重要方法路径。“养”不是灌输而是 滋养、涵养,突出生本。“体学并举 生态 提倡入境、浸润、实践和参与,坚持学 用结合,以用促学,知行合一。 ◎汨省馬陵中學 实施路径 ◎汨省馬陵中學 1.创设学习情境。 口□ 儒学馆