一位数乘两位数的乘法教学提纲.docVIP

《一位数乘两位数的乘法》导学案 主备课人： 陈鹏 班级： 学习内容：教材第38页、第39页 学习目标：1．能正确地笔算一位数乘两位数的乘法。 能积极参加数学活动，激发探索新知识的兴趣。 一、知识链接 计算训练： 2×7= 12÷2= 15÷5= 30÷ 5= × 5= 18÷6= 30÷6= 4÷4= 二、自主学习： 1. 阅读教材第38页、第39页的例1，说一说你了解到的信息。 （1） （2） 2．解决问题 （1）买来3套，每套12本，一共买来多少本《十万个为什么》？ 归纳总结：笔算一位数乘两位数的乘法（不进位）时，一定要把相同（ ）对齐，从（ ）乘起，一位数与个位上的数乘得的积写在（ ）的下面，一位数与十位上的数乘得的积写在（ ）的下面。 （2）一套《十万个为什么》12本，7套《十万个为什么》一共有多少本？ 归纳总结：笔算一位数乘两位数的乘法（进位）时，也是把相同（ ）对齐，先乘（ ）上的数，个位相乘得的积满十就向前一位进（ ），满几十就向前一位进（ ），再乘十位上的数，所得的积一定要加上（ ）数。 三、过关检测 1．竖式计算： 13×4 = 21×3 = 46×2 = 17×5 = 2．列式计算： （1）14的4倍是多少？ （2）3个17的和是多少？ 全世界每小时约有4种生物从地球上消失，每天约有多少种生物灭绝？ 4．A种胶卷：每卷36张 每卷18元 B种胶卷：每卷24张 每卷13元 亮亮买2卷A种胶卷，红红买3卷B种胶卷。 红红和亮亮买的胶卷各能拍多少张照片？ （2）从价钱上比较，谁买的胶卷合算。 《一个因数末尾有0的乘法》导学案 主备课人： 陈鹏 班级： 学习内容:一个因数末尾有0的乘法的计算方法 学习目标:使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算． 一、独立尝试? 计算并说说整数乘法的意义 2×3= 20×3?= ?200×3?= 2000×3= 12×4= 120×4?= 二、自主学习 1、阅读教材第86页主题图，理解图意，并列式计算，选择你喜欢的算法。 观察第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便? 探究一个因数末尾有0的乘法方法 1、145×3=435， 1450×3= 14500×3= 2、读教材第86页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。 3 完成教材第86页做一做。 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成一组展示，其余补充、评价） 一个因数末尾有0的乘法方法 ，注意积中末尾0个数 当堂检测 1、 650×3= 460×7= 280×4= 480×6= 2、 判断正误 4 5 0 5 8 0 × 6 × 6 --------------- --------------- 2 7 0 3 4 8 0 3.用竖式计算 208×6= 705×8= 304×5= 107×4= 308×5= 301×6= 320×5= 360×6= 560×4= 总结评价谈收获:我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 长方形和正方形 导学案 主备课人： 陈鹏 班级： 学习内容 ：认识长方形和正方形 一、复习回顾 看一看，分一分。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 正方形： 长方形：