家校联系交流的调查分析报告.docVIP

家校联系交流情况调查分析报告 调查背景 把孩子教育好，单靠学校和教师是不够的，只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能形成教育合力，避免形成教育真空，使孩子在学校在家庭都能得到良好的教育。为此，我们在这方面进行了调查分析。 调查目的 通过此次调查和分析，拓宽家校联系交流的途径，建立统一的家校沟通平台，加强对学生生涯规划的合力教育。 调查方法 个别访问 调查问题 1、调查高一年级20班班主任欧阳老师与班级学生家长的联系方式和交流内容； 2、访问学生家长想要与学校沟通的方式和需要沟通的问题。 调查过程 1、个别访问： 访问高一年级20班班主任欧阳老师与班级学生家长的联系方式和交流内容： 欧阳老师考虑到学生家长的年龄特点建立了家长微信群，用于平时的联系和交流，比如发布学校的相关通知，班级的风采展示等，也鼓励家长互相交流子女教育中遇到的问题。 单独留下每个学生家长的联系电话和微信，用于交流学生在校的生活学习情况，也方便家长向老师咨询学生的学习情况，交流学生分科，爱好等生涯规划问题。 针对个别特殊情况的学生，采用家访的方式，深入到学生家庭了解学生的家庭生活，并和家长交流和探讨学生的生活学习问题，争取做到家校合力，培养更优秀的学生。 邀请家长到学校参观学生的校园生活，如高一新生军训汇报演出，校园公开课等，让家长能够真正了解学生在校生活，便于学生和家长的交流，也让家长了解学校的教学常规。 组织家