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- 2020-09-02 发布于福建
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b)8
走进阳光做运动
我园运动课程的建构
浙江省军区机关汪庄幼儿园
研究历程
溯源:园本课程方向逐渐明朗
园本课程是以法律法规及相关政策为指导,以幼儿
园现实的环境和条件为背景,以幼儿现实的需要为
出发点,以幼儿园教育为主体构建的课程。
·园本课程一定是在幼儿园之“本”基础上建立起来
的课程,“本”是指幼儿园的基础、现状,涉及园
风、教师、园长的状况、现实的需要、生长的环境、
发展的特点
虞永亚
基于运动对全托幼儿的价值
生命在于运动
一法国哲学家伏尔泰
动作是智力大厦的砖瓦一美国心理学家克罗韦尔
·合理的体育训练能促进儿童的欢乐和健康,培养团体精神
和兄弟般的情感,勤奋的习惯及勇敢和吃苦耐劳等品
质
瑞士教育学家裴斯泰洛齐
儿童的世界=运动的世界一德国教授雷娜特·齐默尔
基于我园多年的历史积淀
y时
·2001年—2003年
我们的研究
全军学前教育“十五”立项课题《体育教学活动
中如何发挥幼儿主体性》
杭州市规划课题《“幼儿发展评价的实践研究》。
·我们的收获:以创新为核心,梳理出一物多玩
基本动作等教学活动的指导策略,构建与完善了
健康领域幼儿发展的园本化评价体系。
江着军区私兄
为的究丽奖
我园之“本
体育
体育课十五课题
园本课程雏型
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