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- 2020-09-01 发布于天津
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教师是否善于引导学生发问的调研汇一调查目的牛顿因为提出了苹果为什么总往地上落而不往天上飞的疑问而发现了地球万有引力瓦特因为提出煮沸的水为什么能顶起壶盖的质疑而发明了蒸汽机人们因为好奇于蝙蝠如何探路而创造了雷达由此可见提出问习题是发现发明创造的前提在提出的过程中才能诞生创新根据中小学生的年龄和心理特征他们对新事物反应敏感具有强烈的好奇心他们对新事物有浓重的兴趣而且具有打破沙锅问到底的精神照理说他们是很善于提出问习题的而且还会有很多问习题要问的遗憾的是他们这一天性大多体现在课间嬉戏中只要一回到课堂中
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教师是否善于引导学生发问的调研汇
一、调查目的
牛顿因为提出了 “苹果为什么总往地上落而不往天上飞 ”的疑问而发现了 “地 球万有引力 ”，瓦特因为提出 “煮沸的水为什么能顶起壶盖 ”的质疑而发明了蒸汽 机，人们因为好奇于蝙蝠如何探路而创造了雷达 ??…由此可见，提出问习题是发 现、发明、创造的前提，在提出的过程中，才能诞生创新。
根据中小学生的年龄和心理特征，他们对新事物反应敏感，具有强烈的好 奇心，他们对新事物有浓重的兴趣，而且具有打破沙锅问到底的精神。照理 说，他们是很善于提出问习题的，而且还会有很多问习题要问的。遗憾的是， 他们这一天性大多体现在
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