《珍珠鸟》 公开课 和教案配套.ppt

《珍珠鸟》 公开课 和教案配套 * 冯骥才： 祖籍浙江宁波，生于天津。当代作家、文学家、艺术家。现任中国文联副主席，中国小说会会长等职。 他写的《珍珠鸟》《刷子李》《花的勇气》等很多文章入选小学语文教材。他的散文富有哲理，给人以心灵的陶冶，美的享受。 《珍珠鸟》 公开课 和教案配套 通过普通的落花生，我们体会到了做人的道理；从人和珍珠鸟的交往中，我们又能获得哪些启示呢？读一读下面的课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的；结合生活实际，和同学交流对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的体会。 ① ② ③ 提示： 自由朗读课文,读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 2.思考：从人和珍珠鸟的交往中我们获得哪些启示，请用“——”划出来。 《珍珠鸟》 公开课 和教案配套 通过普通的落花生，我们体会到了做人的道理；从人和珍珠鸟的交往中，我们又能获得哪些启示呢？读一读下面的课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的；结合生活实际，和同学交流对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的体会。 ① ② ③ 1.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。我很少扒开叶蔓瞧它们。 2.我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。 3.我不管它。我只是微微一笑，依旧写东西。 4.我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 5.我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。 “我”的做法： 决不掀开 不动声色 微微一笑 不觉停笔 “我”的做法: 1.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。我很少扒开叶蔓瞧它们。 2.我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。 3.我不管它。我只是微微一笑，依旧写东西。 4.我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 5.我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。 布置鸟巢 珍珠鸟的心理变化： 珍珠鸟的心理变化： 布置鸟巢 决不掀开 不动声色 微微一笑 不觉停笔 “我”的做法： 渐渐熟悉 胆子变大 完全放心 完全信赖 轻松自在 哟，雏儿！正是这小家伙! 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜子上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。 —— 老舍《猫》 《珍珠鸟》 公开课 和教案配套 信赖是一盏明亮的灯， 使我们前进的道路更明、更亮； 信赖是一座坚固的桥， 使我们封闭的心灵相通相融； 信赖是一首抒情的诗， 让我们在诗意的生活中沉醉、向往。 信赖是……