科学探究弹力 相互作用第2课时探究弹簧弹力的大小与伸长量的关系.pptVIP

第 2 节 科学探究：弹力 第 2 课时 探究弹簧弹力的大小与伸长量的关系 栏目 导引 第 3 章 相互作用 一、实验目的 1 ．探究弹簧弹力大小与伸长量的关系． 2 ．了解弹簧测力计的工作原理． 二、实验器材 铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码若干、坐标纸． 栏目 导引 第 3 章 相互作用 三、实验原理与设计 1 ．如图 1 所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，由二力平 衡知识可知，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相 等． 栏目 导引 第 3 章 相互作用 2 ．通过改变悬挂钩码的个数来改变弹簧弹力的大小，弹簧的长 度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧 原来的长度进行计算． 栏目 导引 第 3 章 相互作用 四、实验步骤 1 ．安装实验装置，如图 2 所示，记下弹簧下端不挂钩码时所对 应的刻度 l 0 . 栏目 导引 第 3 章 相互作用 2 ．在弹簧下端悬挂一个钩码，平衡时记下弹簧的总长度 l 1 并记 下钩码的质量 m 1 . 3 ．增加钩码的个数，重复步骤 2 ，并计算出每次弹簧的伸长量 x 和弹簧弹力 F ，将数据填入表格． 1 2 3 4 5 6 7 钩码质量 m /g 弹簧弹力 F /N 弹簧长度 l /cm 弹簧伸长量 x /cm 栏目 导引 第 3 章 相互作用 五、数据分析 1 ．以弹力 F ( 大小等于所挂钩码的重力 ) 为纵坐标，以弹簧的伸 长量 x 为横坐标，用描点法作图．连接各点，得出弹力 F 随弹 簧伸长量 x 变化的图线，如图 3 所示． 栏目 导引 第 3 章 相互作用 2 ．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力和弹簧伸长量之间的函数 关系，函数表达式中常数即为弹簧的劲度系数，这个常数也可 据 F － x 图线的斜率求解， k ＝ Δ F Δ x . 栏目 导引 第 3 章 相互作用 六、注意事项 1 ．所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限 度． 2 ．每次所挂钩码的质量差尽量大一些，从而使坐标上描的点尽 可能稀一些，这样作出的图线精确． 3 ．测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时测 量，刻度尺要保持竖直并靠近弹簧，以免增大误差． 栏目 导引 第 3 章 相互作用 4 ．描点画线时，所描的点不一定都落在一条直线上，但应注意 一定要使各点均匀分布在直线的两侧． 5 ．记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位． 栏目 导引 第 3 章 相互作用 七、误差分析 由于弹簧原长及伸长量的测量都不便于操作，存在较大的测量 误差，另外由于弹簧自身的重力的影响，即当未放重物时，弹 簧在自身重力的作用下，已经有一个伸长量，这样所作图线往 往不过原点． 栏目 导引 第 3 章 相互作用 实验原理及操作 如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相 等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系． 栏目 导引 第 3 章 相互作用 (1) 为完成实验，还需要的实验器材有： ________ ． (2) 实验中需要测量的物理量有： _______________________________________________. (3) 图乙是弹簧弹力 F 与弹簧伸长量 x 的 F － x 图线，由此可求 出 弹 簧 的 劲 度 系 数 为 ________ N/m. 图 线 不 过 原 点 是 由 于 ________________ ． 栏目 导引 第 3 章 相互作用 (4) 为完成该实验，设计的实验步骤如下： A ．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组 ( x ， F ) 对应的点，并用平滑的曲线连接起来； B ．记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度 l 0 ； C ． 将铁架台固定于桌子上， 并将弹簧的一端系于横梁上， 在弹 簧附近竖直固定一把刻度尺； 栏目 导引 第 3 章 相互作用 D ．依次在弹簧下端挂上 1 个、 2 个、 3 个、 4 个、…钩码，分 别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内， 然后取下钩码； E ． 以弹簧伸长量为自变量， 写出弹力与伸长量的关系式， 首先 尝试写成一次函数，如果不行，则考虑二次函数； F ．解释函数表达式中常数的物理意义； G ．整理仪器． 请 将 以 上 步 骤 按 操 作 的 先 后 顺 序 排 列 出 来 ： _________________