高中生古诗阅读能力的调查报告(精选多篇).pdfVIP

高中生古诗阅读能力的调查报告 ( 精选多篇 ) 前言 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。语 文课程的设计与开发， 应使学生初步学会运用语言文字进行沟通交流， 吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。 但是在高中实习期间，我发现高中生的课外阅读量普遍较低，他 们阅读书籍相当有限， 以至于在答灵活性的主观题时， 材料不能信手 拈来，反而是跌跌撞撞才能凑合答题。为了探明这种现象的原因，改 变高中生的阅读现状， 提高他们的阅读鉴赏能力， 我利于实习之便进 行了此次关于高中生阅读能力的调查。 一、高中生阅读的现状与存在的问题 我在宁夏银川贺兰县逸挥基金回民中学高一 ( 一) 班实习期间，主 讲巴金的《小狗包弟》，当我提问学生巴金的主要作品时候，只有一 小部分可以回答出巴金先生著有长篇小说《爱情三部曲》 ( 《雾》、 《雨》、《电》)