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七、模拟教学模式 （一）教学目标 1.节省实习费用。模拟教学是以“假”代“真”，一般来说作为替代物的“假”的要比“真”的节省费用。 2.操作安全，避免了由于学生错误操作，可能产生的对学生自身和生产设备的危害。 3.可设计出多种实际工作中可能发生的变化，包括事故、故障和生产中极少出现的突然情况。 4.一些模拟练习可根据学生动作技能的形成规律设计练习过程。 （二）教学程序 （三）师生配合方式 1.模拟环境尽量逼真。 2.替代设备、材料必须与真实设备、材料原理相同，动作方式相同，表现效果相似。 3.模拟练习要与岗位练习配合使用。 （四）支持条件 模拟教学同样需要一定教学设备、场地等条件，同时，设计模拟教学过程，开发模拟教学设备等问题靠一个学校的力量显然是不够的，需要加强模拟教学设备的研制与开发，各职业学校之间也应加强合作，交流经验。 第六章 职业教育的教学理念与教学模式 主要内容： 职业教育目的 职业教育的教学理念 职业教育的教学方法与教育技术 教学评价与质量控制 职业教育的教学模式 第一节 职业教育目的  一、职业学校教学工作的地位与作用 （一）职业学校教学工作的地位 1