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浙江卷近四次仿写讲评 仿照下面的示例,另写一段话 世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在,香去 香在,闻它的人去。 世上有多少这样的事呢? 按照审例句隐性要求的要求,可以从以下角度审题: ①句子内部结构关系和特点:采用主谓式短句,句间关系是从持久到短暂 的递减关系,最后归结到人的情态 ②修辞特点:运用排比和近似顶真的修辞方法。 ③内容特点:总体上表达了时光流逝、物是人非之感 ④感情特点:略带伤感。 ⑤用词:简洁 ⑥标点的暗示:以分号为界,每对短句相对独立,表现的是物在物去的客 观现象 1.(2011·浙江)仿照下面的示例,另写一段话。 世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在, 香去;香在,闻它的人去。 世上有多少这样的事呢? 答案(示例)1)心在,情去;情在,爱去;爱在,人去;人在, 识他的心去 (2)天在,风去;风在,云去;云在,雨去;雨在,听它的人去。 (3)池在,荷去;荷在,水去;水在,鱼去;鱼在,赏它的人去。 (4)屋在,人去;人在,心去;心在,情去;情在,懂它的心去。 (5)琴在,弦去;弦在,音去;音在,谱去;谱在,写它的人去。 (6)路在,亭去;亭在,人去;人在,情去;情在,想它的人去。 1234 试题评点解析答 【2013·浙江卷】【2014·浙江卷】【2017·浙江卷】 仿照下面的示例,依据下面的示例仿归谬法是指为反对 用比喻的手法描述写,要求句式、结错误观点,先假设 组事物。要求合构与示例相似,不这个观点是正确的 乎事理,句式和结得选 由此推论得出荒谬 构与示例相似;不“月”“湖”“鱼”结论的论证方法 得选“青天”“月作为描述对象。 仿照下面的示例, 亮”“芭蕉 (4分) 另写一句话。要求: 叶”“露珠”作为【示例 符合归谬逻辑,句 描述对象。(5分)弯月落在湖水中,式基本一致,语言 【示例】 鱼儿游去了, 简洁明了。(3分) 青天,是一片芭蕉碎得月影半池 【示例】 叶 月亮,是一滴露珠。歌声么? 听见了嫦娥幽怨的如果作品水平越高 知音越少,那么谁 手指,轻轻一点, 也不懂的东西就是 它就落了。 世界上的绝作了。 2(2013·浙江)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要 求合乎事理,句式和结构与示例相似,不得选择“青天”“月 亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 示例 青天,是一片芭蕉叶 月亮是一滴露珠。 手指,轻轻一点,它就落了。 答案(示例)心灵,是一片夜空, 烦恼是一颗流星。 眼睛,微微一眨,它就灭了。 L234 试题评点解析答案 示例1:大海,是一部字典,鱼虾是一组词语。 浪花,随意一翻,它们就来了。 示例2:大海,是一首乐曲,浪花是一个个音符。 海风,随意一吹,它就演奏了。 示例3:青山,是一座宝库,树木是一件宝物。 鸟声,轻轻一啼,它就灵了 示例4:大地,是一位母亲,山峦是一颗眉间痣。 人类,狠狠一刮,它就破了。 示例5:生活,是一部戏剧,快乐是一首欢歌。 甜嘴,轻轻一唱,它就乐了。 3(204浙江)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相 似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。 示例 弯月落在湖水中 鱼儿游去了, 碎得月影半池 听见了嫦娥幽怨的歌声么? 弯月残红 魏纯明 2014-6-26 选料富有诗意,意境优美,体 弯月落在湖水中; 现了命题者的文化追求。该题的 鱼儿游去了, 碎得月影半池 难点不在形似,而在神似,即意 听见了嫦娥幽怨的歌声么? 象的选择与意蕴的表达。从描述 对象看,示例中的“弯月”“月 残红缀在繁枝上 影”“湖水”“鱼儿”等意象结 鸟儿飞去了。 合“落”“碎”等动词,营造了 撒得落英满地 幽寂凄清的意境,“幽怨”一词 听见了杜鹃哀婉的啼血么? 则点明情意。另外,要注意“弯 伊人走在花径里; 月”与“月影”、“湖水”与 儿跟去了, “半池”的联系。 留得诗香几缕 听见了游子执着的琴箫么? 泪珠儿滴落在玉盘里 梦已然远啦。 露水吸在荷叶上; 剩下满腹惆怅记忆一 蜻蜓飞去了。 听见了青春远去的笑语么? 洒得落珠如雨 听见了池塘分手的叮咛么? 微雪小栖在春的发梢 阳光洒在树叶上, 时间凝固了 鸟儿飞去了, 遗落一地幽思 碎得金光满地一一—看到 听见了岁月翻篇的节律么?了后羿期盼的目光么? 看看考生的失误 考生 考生答案 误区诊断 露珠挂在叶间上:; “露水满地”在内容上不合逻辑,并且 甲飞去了 “露珠离别”与例句该位置的内容上不 碎得露水满地 对应,与例句内容的逻辑不合,只能得 听见露珠离别的喃语了么?1分。(短板一:内容上不合逻辑) 秋叶缀在枝头上 考生答案中的“看见”与“叹息”不搭 乙 鸟儿飞去了 配,使用的表现手法与例句不相同,句 撒得落叶满地一 式也不一致,只能得1分。(短板二:句 看见了落叶落地的叹息。式和表现手法与