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写意花鸟教案 写意花鸟教案 精品文档 精品文档 中国画的笔墨情趣—— 写意 鸟画 中国画的笔墨情趣—— 写意 鸟画 活动目的：提高学生的民族 自豪感和培养学生的审美素 活动目的：提高学生的民族 自豪感和培养学生的审美素 质。 质。 1、情感目标： 1、情感目标： 中国花鸟在我国民族绘画中，有着悠久的历史和深远 中国花鸟在我国民族绘画中，有着悠久的历史和深远 的社会影响，花鸟画早在唐代便独立成科，后经五代的 的社会影响，花鸟画早在唐代便独立成科，后经五代的 “徐黄异体”和宋代院体派、文人画的推陈出新，使花鸟 “徐黄异体”和宋代院体派、文人画的推陈出新，使花鸟 画得到了空前的繁荣和发展。明代以陈淳、徐渭为代表的 画得到了空前的繁荣和发展。明代以陈淳、徐渭为代表的 一批画家，把笔线与书法结合起来，粗笔狂纵，豪放恣 一批画家，把笔线与书法结合起来，粗笔狂纵，豪放恣 肆，开创了大写意画风的鲜明特色。清代的 “四僧”和 肆，开创了大写意画风的鲜明特色。清代的 “四僧”和 “扬州八怪”寄情于物，怪诞不经，强调个性化极强的个 “扬州八怪”寄情于物，怪诞不经，强调个性化极强的个 人风格，尤其是晚期的吴昌硕，他们都能熔诗、画、印为 人风格，尤其是晚期的吴昌硕，他们都能熔诗、画、印为 一炉，独树一帜，面目一新，影响了近百年的绘画发展。 一炉，独树一帜，面目一新，影响了近百年的绘画发展。 如若每一位中学生都能把握住花鸟画的发展脉络，仔 如若每一位中学生都能把握住花鸟画的发展脉络，仔 细品味浩如烟海的艺术精品，认真感受每位画家缘物寄情 细品味浩如烟海的艺术精品，认真感受每位画家缘物寄情 的思想感情，审美能力 自然随之而得到提高，崇高的民族 的思想感情，审美能力 自然随之而得到提高，崇高的民族 自豪感油然而生。 自豪感油然而生。 2、技能目标： 2、技能目标： 通过对中国画笔墨的学习认识，达到从练习、临摹、 通过对中国画笔墨的学习认识，达到从练习、临摹、 写生开始，最终进行创作的目标。 写生开始，最终进行创作的目标。 重点：中国画的用笔、用墨。 重点：中国画的用笔、用墨。 难点 ：利用传统的笔墨造型陈式进行创作。 难点 ：利用传统的笔墨造型陈式进行创作。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 精品文档 活动过程： 活动过程： 一、导入： 一、导入： “画之气韵出于笔墨”。笔墨技法是中国画的核心所在， “画之气韵出于笔墨”。笔墨技法是中国画的核心所在， 是构成中国画技法要素的基础。黄宾虹语 “画重苍润，苍 是构成中国画技法要素的基础。黄宾虹语 “画重苍润，苍 是笔力，润是墨彩。笔墨功深，气韵生动”。中国画是一 是笔力，润是墨彩。笔墨功深，气韵生动”。中国画是一 种 “线造型”为主的艺术，学习中国画首先要掌握的就是 种 “线造型”为主的艺术，学习中国画首先要掌握的就是 笔法与墨法。 笔法与墨法。 A、笔法： A、笔法： 中锋、侧锋、逆锋、拖锋。黄宾虹曾说 “笔愈厚则神愈 中锋、侧锋、逆锋、拖锋。黄宾虹曾说 “笔愈厚则神愈 清。使笔要提得起，则缓处不妨愈缓，快处可更快，自然 清。使笔要提得起，则缓处不妨愈缓，快处可更快，自然 变化灵活，刚健中含有婀娜之致，劲利中带知厚之气”。 变化灵活，刚健中含有婀娜之致，劲利中带知厚之气”。 B、 墨法： B、 墨法： “墨分五色”焦、浓、重、淡、清。 “墨着缣 “墨分五色”焦、浓、重、淡、清。 “墨着缣 素，笼统一片，是为死墨。浓淡分明，便是活墨，死墨无 素，笼统一片，是为死墨。浓淡分明，便是活墨，死墨无 彩，活