家校互访制度.docVIP

坚持有效家校互访制度促进幼儿园、社会、家庭和谐发展 ——库车县第三幼儿园家校互访制度 家校互访形成学校和家庭教育的合力,形成良好的家校和谐氛围,也扩大了学校的影响力.社会对学校也多了一份理解和支持,形成了社区教育的氛围。 用家访去感动家长,用家访去触动家长,用家访去感化学生,用教育去唤醒学生。 我园将家访当作工作的一个抓手,当作提升家园共育一个重要环节,促进幼儿园的教育教学工作。 我园采取的家校互访方式为： 1、走访学生家庭、家访2、电子、电话等电访3、请家长来校座谈、校访。 我园要求家校互访的内容为： 1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生 活习惯和个性特征。 2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验争取家长的理解与配合。 3、宣传教育政策及学校所作所为对家长关心的热点问题做好宣传解释工作，对家长做好学校的正面宣传工作。 4、协调学生与家长的关系。 5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 6、探讨、制订学生成长教育方案或方法。 我园家校互访遵循的原则为： 1、计划性原则。2、民主性原则。3、有效性原则。4、赏识性原则。5、重 复性原则。6、分层次性原则。 我园家校互访“五必访”制度： 五种情况必须及时家访①学生生病或不明原因请假;②特殊家庭学生单亲家庭、困