人音版二年级音乐《三只小猪》教案1(1)l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《三只小猪》教案 教学目标 1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。 　 2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。 　 3．学生主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。 教学准备 　 1．报纸，录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。 　 2．各种小猪神态图片，《三只小猪》动画片碟片。 教学过程 一、欣赏乐曲《三只小猪》 　　1．老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音？ 　　2．老师：你听到了小猪在干什么？ 二、观看情境表演 　　教师根据音乐的节奏和情绪进行表演，表现出小猪盖房子时的情形。 　　1．老师：小朋友在音乐中听到了什么？看到了什么？ 　　2．老师：小猪是怎么盖房子的？你看到的小猪们发生了什么事？ 　　3．和学生一起讲出三只小猪的故事情节，帮助学生理解音乐。 　　4．师：我们表演的小猪盖房子和平时的盖房子有什么不一样？ 三、尝试创编“盖房子”情景 　　1．请学生创编盖稻草房的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，并注意体现出音乐的轻巧。 　　2．引导学生创编盖木头房子和盖砖头房子的动作。 学生可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景，当听到中间小猪的叫声时，可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作，也可让小猪们模仿抬水的动作，抬着和好的泥运到工地上准备盖房子用。教师提醒学生注意走的动作要跟着音乐的节奏。当听到结束时小猪的叫声时，小朋友们可以重复做擦汗、蹭、痒痒的动作，还可以将砖头摆好，做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的动作，在音乐中充分体会盖房子的乐趣。 四、表演游戏 　　请学生戴上猪头饰、夹上尾巴，照着镜子，分角色进行表演。 　　1．请小朋友们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将报纸撕条成捆，盖稻草房子)。音乐停后，大灰狼来了，将房子吹倒了。 　　 2．再请小朋友们当猪二哥在圆形场地上盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子)，要求小朋友在盖的时候动作上有些变化。音乐停后，大灰狼来了，将房子又推倒了。 　 3．师：猪大哥怕麻烦，不想用力气，所以盖了稻草房，结果他的稻草房被吹倒了。猪二哥也不想走太多的路去找更坚实的材料，他盖的木房子也被大灰狼推倒了。我们现在要学猪小弟盖砖房子了，找砖头要用很大的力气，还要走很远的路，我们怕不怕辛苦啊？怎么盖砖房子才不能被大灰狼推倒呢？(砖头和砖头要紧紧地相连，小猪们用胳膊做砖头，胳膊拉得紧紧的，非常有力，这样大灰狼就不会推倒了。) 　　听着音乐，猪小弟盖起了砖房子，砖房子很结实。大灰狼来了又是踢又是推，可是怎么也推不开，怎么也踢不倒，就灰溜溜地走了，小猪们开心极了。 　五、活动延伸 　　欣赏动画片：三只小猪。学生做自由表演。 亲爱的读者 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。 TIME \@ yy.M.d 20.8.17 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ MMM-yy Aug-20 DATE \@ HH:mm 20:15 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年八月十七日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2020年8月17日星期一 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020