人音版二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案1l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《洋娃娃和小熊跳舞》教案 【 教学目标】 1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。 2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。 3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。 【 教学重点、难点】有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。 【教具安排】多媒体课件、表演服装、动物头饰。 【教学过程】 一、洋娃娃的舞会邀请（导入） 故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。（出示课件）我们来看看有关于舞会的说明吧！（老师阅读邀请卡内容） 正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？ 过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡，老师读任务内容） 二、舞会任务（学习过程） 学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段 并能边唱边做动作表演。 1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。 （1）初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。（高兴 活泼 快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。 （2）复听：老师播放歌曲录音带，学生看书，听赏，回答问题。（洋娃娃和小熊在跳舞） 老师根据学生回答情况，补充问题：小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好 于是就？（笑起来啦）发放头饰奖励回答得好的同学。 2.学唱歌曲： 要求：请小朋友们用双手打节拍，跟我一起有节奏的看书朗读歌词。 （1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书拍手跟读。 （2）巩固歌词：师生问答接龙读，老师问读，学生拍手答读。（一分钟） （3）完整的演唱歌曲： 3.创编歌词及舞蹈： （1）歌词创编： A.老师示范创作: 请小鸭来和洋娃娃跳舞，边唱边做动作。 洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈 B.学生创作：学生思考创作，老师指导，选出优秀的几组展示，老师弹琴伴奏。 （2）舞蹈动作创编： a.学生分四人小组，讨论创编舞蹈动作，老师巡视指导。 b.老师选出表现好的两组，向全班展示，并让大家学一学他们的动作。 三、洋娃娃的舞会（学习成果表演展示） 过渡语：小朋友们，时间到啦，欣赏完好看的音乐动画，我们的舞会也开始啦。 1.舞会开幕：老师扮演洋娃娃献开幕词 2.演唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段： 3.舞蹈秀： 放音乐，洋娃娃和小熊小动物们一起舞蹈，音乐停，舞蹈停。 4.舞会结束： 过渡语：小动物们又跳又唱，现在一定累了，最后请同学们在“邀请卡”的背面，写上一句话：可以是今天参加舞会的感受，也可以是对洋娃娃或小熊的祝福。写好后请把卡片和头饰放好在桌上，就可以离开啦，我们下一次舞会再见！ 四、卡片回收活动 学生写卡片，取下头饰放在桌上，离开教室。下课！ 亲爱的读者 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。 TIME \@ yy.M.d 20.8.17 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ MMM-yy Aug-20 DATE \@ HH:mm 20:15 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年八月十七日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2020年8月17日星期一 3、Patience is bitter, but its fruit i