激发孩子潜能观后感家长资料.pdfVIP

激发孩子潜能观后感家长 各位家长，我们看看下面的激发孩子潜能观后感，看看 大家的看法。 激发孩子潜能观后感家长 今天早上 8 点我看了王金战老师演讲的 《怎样让孩子爱 上学习》的电视法制频道。 早就听说过王金战老师了，妈妈以前上网搜查过了。王 金战老师所教的 55 名同学的一个班， 37 个人进了北京清华 大学， 10 人进了英国的剑桥大学， 牛津大学美国的耶鲁大学 等名校。今天我和妈妈、弟弟一起观看了河南法制频道有王 金战老师讲的《怎样让每一个孩子爱上学习》 。听了王老师 的讲解，我从中收获了很多。 王金战老师首先讲到了“培养孩子的兴趣” ，如果孩子 对学习没有兴趣，家长和老师再怎么做都是没有用的，没有 意义的。要培养孩子的学习兴趣。作为家长和老师，要理解 孩子，信任孩子，尊重孩子，和孩子成为好朋友。要多挖掘 孩子的优点。 王老师还将到了“别把学习当罪受” 。我以后把学习当 生是一种游戏。家长给了我们一个良好的学习环境，但还应 该尊重我们的学习兴趣，不要逼着我们学习不愿意的东西。 王老师还讲到了考试不紧张，心理负担不能太重，更不 要好高远，给自己加油，定一个能够实现的目标，不和别人 比，只要自己努力就行了。 希望家长能够关注孩子们的进步， 哪怕是一点一滴。 希望家长用欣赏的眼光去看待孩子们的身 体优点。如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓 励，我们才会有学习的动力。我们会在家长的陪伴下，渐渐 爱上学习的。 我看了以后，觉得每个人并不是学习本来就那么好，那 么坏。每个人的成绩都是自己拼搏出来的， 而不是抄出来的。 学习不是为了老师， 也不是为了家长， 而是为了自己学习的。 激发孩子潜能观后感家长 每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个 性，面对那些学习基础比较薄弱，老师虽然想尽各种办法， 却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐 趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。如何让他们爱上 学习，我从书中找到答案。 爱因斯坦说过： “兴趣是最好的老师，真正有价值的东 西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱 产生。”因此，作为老师，首先要善于发现、尊重和激发孩 子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩 子对学习有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的 孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的 游戏 ; 多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的 知识 ; 在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子 们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的办法。 其次，要使孩子真正地爱上学习，需要老师有意识地为 孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染，自 觉地学习，这才是关键。怎样为孩子创设好的学习环境呢 ? 我是这样做的，充分发挥教室里墙壁的作用，努力做到让墙 壁会说话，这里主要介绍两面具有特色的语言墙，其一为句 势墙。在教室的墙上贴满课文中的二十多个句势如：这是什 么 ?谁怎么样 ?谁在哪里做什么 ?等等都贴在墙上，利用晨读 课，复习课等进行说话练习。 说的好的给与奖励，学生的积极性特别高，每个人都争 抢着说话。其二为沟通墙，这面墙上贴的主要是一些从日常 生活中提炼出来的， 供师生之间， 同学之间进行沟通的语言， 如：你叫什么名字 ?你几岁了 ?你爱吃什么 ?等等。我们采用 师生对话，生生对话的形式进行语言练习，并鼓励学生大胆 与其