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企业管理制度中国近代教育制 度的发展演变 第五章 中国近代教育制度的发展演变 第一节 近代教育的起步与新式学堂的出现 1840 年的鸦片战争，外国资本主义用大炮打开了中国的大门，中国的社会性 质由封建社会逐步向半殖民地半封建社会演变。中国的教育也由封建专制主义教育 开始向半殖民地半封建教育演变，中国教育开始了近代化进程。 一、近代教育的起步 1840 年前后，中国教育的主体还是传统的封建教育，但这个时期也出现了三 种新教育，中国近代教育的起步是在这几种教育的相互影响下开始的。 一是地主阶级内部提出了改革封建教育,向西方学习的思想。鸦片战争前后， 清朝已成为一个衰老的封建帝国，教育仍沿用旧制，日益空疏、腐败，各种矛盾加 深。主要表现在： 1、科举制度腐败。清末科举流弊百出。“四书”中可以出的题目大多出尽，于 是便硬编出很多偏题、怪题，甚至把经书上毫无相关的词拼在一起命题作文，考试 严格规定文章必以八股为体裁，书写字体必用小楷。士子即使是刻苦读经，考上了 进士，亦多无真才实学； 2、官学名存实亡，私学教育空疏腐化。清末在教育制度上，中央设国子监， 国家设立了官学，地方有府学、州学、县学、书院，此外还有义学、社学、私