课题3.利用化学方程式的简单计算导学案.pdfVIP

课题 3：《利用化学方程式的简单计算》 【学习目标】 1. 掌握有关反应物、生成物质量的计算。（重点：计算的依据和步骤） 2. 掌握化学计算的解题格式，培养化学计算题的解题能力。 3. 通过有关化学反应的计算，能从定量的角度理解化学反应。 【学习重点】 有关化学方程式的计算 【学习难点】 化学方程式的计算及注意事项 【学习过程】 一．自主学习 1. 写出下列反应的化学方程式 ⑴用高锰酸钾加热的方法制氧气 ⑵氢气和氧化铜加热条件下的反应 ⑶用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制氧气 2. 在 4P+5O2 点燃 2P2O5 反应中，______ 份质量的磷跟 ______份质量的氧气起反应， 生成 ______ 份质量的五氧化二磷。 3. 阅读自学课本 P102 例 1、例 2 后，完成以下问题： （1）. 利用化学方程式计算的可分为哪几个步骤？ （2 ）. 利用化学方程式计算应注意哪些问题？ 二、合作探究： 阅读教材尝试练习：现有 8g 氧气与足量的氢气完全燃烧，能生成多少克水？ [ 审题] ①该题涉及的化学变化（化学方程式）为；②题目给出的已知量为 _______ 的质量， 未知量为 ______ 的质量；③已知量与未知量有什么关系？ [ 解题 ] 请你在草稿纸上书写出详细的解题过程。 [ 对照 ] 写完后，请先自己检查，再与同学的解题过程对比、交流，然后与 P102 例 1 比较有 哪些异同。 1. 计算的依据是： 2. 计算的方法和步骤： 解题方法： 明确发生反应的化学方程式、 写出并配平涉及到的化学方程式， 分析已知量和未 知量，根据已知量和未知量之间的关系，列比例式求解。 步骤⑴设：（未知量带单位吗？） ⑵写：（要注意什么？） ⑶标：（有关的量标在什么位置？已知量带单位吗？） ⑷列：（怎么比呢？） ⑸答： ■常见的错误： ①不认真审题， 答非所问；②元素符号或化学式写错； ③化学方程式没有配 平；④相对分子质量计算错误；⑤单位使用错误；⑥把不纯物质当成纯净物进行计算。 三．交流讨论： 电解 36g 水可得到多少 g 氢气？下面是四位同学的解题过程和结果如下， 请你仔细检查后讨 论：他们做得对吗？分别有什么缺陷？ 你从中能得到什么启示？ 甲同学解：设可得 Xg 氢气。 2 2 HO通电 H ↑+O ↑ 33 1 36g x 33/1=36g/x x=1.1g 答：可得到 1.1g 氢气 乙同学解：设可得 X 氢气。 H2 O通电 H2 ↑+O2 ↑ 18 2 36 x 18/2= 36/x x=4g 答：可得到 4g 氢气 丙同学解：设可得 Xg 氢气。 2 2 2 2H O通电 2H ↑+O ↑ 36 4 32 36g x 36/32= 36g/x x=32 答：可得到 32g 氢气 丁同学解：设可得氢气质量为 X。 2 2 2 2H O通电 2H ↑+O ↑ 36 4 36g x x=4g 答：可得到 4g 氢气 【当堂检测】 1．镁在氧气中燃烧，化学方程式为 2Mg+O2点燃 2MgO，则下列叙述正确的是（） A．4.8g 镁和 3.2g 氧气反应生成 8g 氧化镁 B．5g 镁和 3g 氧气反应生成 8g 氧化镁 C．3g 镁和 5g 氧气反应生成 8g 氧化镁 D．3.2g 镁和 4.8g 氧气反应生成 8g 氧化镁 2. 氯酸钾和二氧化锰的混合物共 A 克，加热完全反应后得到 B 克氧气和 C 克氯化钾， 则混合物中二氧化锰的质量为 () A. （A+B-C）克 B. （A-B-C ）克 C. （A+B+C）克 D. （A+C）克 3、已知反应 A＋BC＋D且 A 与 B