幼儿园三年发展规划(3).pdfVIP

. 幼儿园三年发展规划 （2015-2018 ） 一、现状分析： 我园座落在泽普县依肯苏乡，始办于 2011 年 8 月。我园目前 占地 5000 平方米，建筑面积 1900 平方米。目前拥有三个班级（小、 中、大），全园幼儿总人数 43 名，教职员工 14 名，有一半以上为 大专及以上学历。 幼儿园于创办之初便提出了“为幸福的人生奠基，为成功的 人生铺路”的办园宗旨。一直以来，我园在各级领导的关心、支持 下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项 规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高。 在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自 身存在的一些问题，主要表现在： 1 、生源都来自农村，由于思想观念陈旧，对幼儿早期教育重 视不够，家长又只顾忙于自己的工作，很难配合幼儿园对孩子实施 良好的家庭教育。可以说家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形 成合力。这给我们的教育工作带来了很大的困惑。 2 、我园没有一名专业教师，且目前教师队伍整体年龄偏大， 师资力量比较薄弱，教师的专业素质相对较低，自身提高速度较慢。 .. . 3 、建园时间不长，幼儿园基本设施配备还未能及时跟进，也 影响了正常的教学秩序。 二、指导思想： 以我区学前教育三年行动计划的精神为指导，坚持改革创新、 因地制宜、完善机构，努力改善办园条件，加强教师队伍建设，促 进幼儿全面健康、和谐发展。 三、幼儿园三年发展规划 （一）、2015 年 9 月-2016 年 7 月 1 、教师培训：加强师德修养学习，定期组织学习《纲要》、 《指南》和《中小学教师职业道德规范》，不断提高全体教师的思 想和业务素质；认真组织园本教研并积极参加园际交流及研讨等活 动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业化理论水平； 开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动，营造“爱读书，读好 书” 的氛围，不断丰富教师的精神生活和业务水平。 2 、条件改善：（ 1）加强资金投入，更换幼儿园原有不合格 门窗，对园舍墙面、地面进行改造；（ 2）更新一部分老旧玩具，改 善幼儿游戏和户外活动条件。（ 3）充分利用绿化带、外墙、室内、 楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境。 3 、教育教学：我们继续以做好幼儿的启蒙教育为抓手，在教 学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的一日生活 和活动环境，努力构建开放、温暖、宽松的活动氛围。把“寓知识 教育于游戏之中”作为基本活动形式，注重活动的过程和实效性。 .. . （二）、2016 年 9 月-2017 年 7 月 1 、教师培训：继续师德修养学习，定期组织学习《纲要》、 《指南》和《中小学教师职业道德规范》，不断提高全体教师的思 想和业务素质；认真组织园本教研并积极参加园际交流及研讨等活 动；；通过自学与集中培训相结合等多种形式不断提高教师的专业 化理论水平，引导教师根据自己在教育教学的某一领域中发挥优势， 提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按 目标努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师。 2 、条件改善：（ 1）根据需要继续添置一部分幼儿图书、玩具； （2）改善室内环境及照明条件，在资金充裕的情况下更换电视机等 教学设施设备；（ 3）为每个班级购置一个移动教学起落架。（