2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册同步练习.docVIP

2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律同步练习 一、单选题 1、关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法错误的是(　　) A．长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低 B．在释放小车前，小车应停在靠近打点计时器处 C．应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车 D．要在小车到达定滑轮前使小车停止运动 2、在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，下列说法正确的是（????） A．小车在钩码的牵引下运动时只需打一条纸带，然后进行数据处理 B．为使测量更为严谨，应把打下的第一个点作为第一个测量点 C．为了便于测量，应舍掉开头一些过于密集的点，找一个适当的点当作计时起点 D．两相邻测量点间的时间间隔必须是0.1 s 3、用如图所示的装置做“探究小车速度随时间变化的规律”实验，下列做法正确的是 A．小车从靠近定滑轮处释放 B．先启动计时器，再释放小车 C．实验前要平衡小车受到的阻力 D．电火花计时器接学生电源交流输出端 4、在用打点计时器研究小车速度随时间变化的规律时，打出的四条纸带记录了小车的运动情况，如图所示。假设纸带的运动方向向左，表示小车做加速运动的纸带是（　　） A． B． C． D． 5、小文利用打点计时器研究甲和乙两个物体的运动，分别得到2条纸带．对每条纸带，均选择合适的点作为第一个计数点，再依次每5个点取1个计数点，并在各计数点处将其剪断，然后将这些剪断的纸条粘贴在相同的坐标纸上，最后将纸条上端中心连起来，如图甲、乙所示．由图可判断(　　) A．乙物体的加速度比甲大 B．两物体均做匀速直线运动 C．打第三个计数点时，甲物体的速度比乙大 D．打第一个计数点时，物体的速度有可能为零 二、多选题 6、在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，下列说法中正确的是（） A．通过调节，应使小车、纸带、拉线和定滑轮上边缘在一条直线上 B．坐标轴单位长度越小越好 C．开始前要先接通电源后松纸带，打完点要先断开电源后取纸带 D．钩码的质量越大越好 7、在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法中对于减小实验误差有益的是(　　) A．选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位 B．使小车运动的加速度尽量小些 C．舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算 D．选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验 8、在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列关于作图象的说法中，正确的是（ ） A．只要确定了图象中的两点，就可以得到小车运动的图象，因此，实验只需要测出两组数据 B．作图象时，所取的点越多，图线就越准确 C．作出的图线应该通过所有的点，图线曲折也可以 D．对于偏离直线较远的点，说明误差太大，应舍去 9、如图甲、乙所示，为同一打点计时器打出的两条纸带，由纸带可知（???） A．在打下计数点“0”至“5”的过程中，纸带甲的平均速度比乙的大 B．在打下计数点“0”至“5”的过程中，纸带甲的平均速度比乙的小 C．纸带甲的加速度比乙的大 D．纸带甲的加速度比乙的小 10、“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图甲、乙两个图象为甲、乙两位同学从实验中得到数据后画出的小车运动的v－t图象．下列说法正确的是(　　) A．甲的实验误差比乙的实验误差小 B．甲的实验误差比乙的实验误差大 C．甲在实验中处理纸带时没有舍掉开头一些密集的点迹 D．乙在实验中处理纸带时没有舍掉开头一些密集的点迹 三、实验题 11、利用如图所示的实验装置研究小车速度随时间变化规律(1)电火花打点计时器所接的电源为电压为________V、频率为50Hz的交流电；(2)有关该实验操作和实验条件的说法中，正确的是________。 A．用小木块把长木板右端垫高，是为了平衡摩擦力 B．调整定滑轮的高度使细绳平行于木板 C．释放小车后，再接通电火花计时器 D．钩码质量应远小于小车的质量 (3)某同学在一次实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻计数点间还有4个点未画出。其中x1＝14.10cm、x2＝15.34 cm、x3＝16.58cm、x4＝17.82cm、x5＝19.06cm、x6＝20.30cm。小车在F点的瞬时速度为_____m/s。小车的加速度为_______m/s2。(保留三位有效数字) 12、在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中：(1)给出下列器材，选出实验中所需的器材并填在横线上（填序号）。①电磁打点计时器　②天平　③低压交流电源　④低压直流电源　⑤细线和纸带⑥钩码　⑦秒表　⑧轨道小车　⑨刻度尺选出的器材是____________________。(2)某同学在实验中，用打点计