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三年级下册英语课程纲要分享课教学设计 教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社2014版 内容来源：小学三年级《英语（下册）》 主题：课程纲要分享课 课时：1课时 授课对象：三年级学生 设计者： 课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词语。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作；在词语与相应事物间建立联想，能运用主句型进行替换练习，在学习中集中注意力。 教材和学情分析 今年的教材包含六个单元和两个复习单元。教材更突出了英语的交际功能，教材中出现了一些国家的名称，描述动物、方位、数量，表达喜欢的水果，话题贴近学生生活，这些都更加能激发学生的学习兴趣。 经过半年的学习，学生已经有了一定的英语基础，积累了词汇和语言交际用语，学生的阅读和书写字母能力也有了提升。学生掌握了一定的英语学习方法和学习规律，具备了一定的英语学习能力。 目标 1.交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价。 2.能够联系语言环境，结合实际制定个人英语学习目标和计划，交流英语学习方法，明确英语学习要求。 学习重点： 通过自主学习和交流，明确本学期的学习重点和难点，交流学习方法。 学习难点： 通过课程纲要的分享，了解本学期的学习目标和学习内容，了解英语学习中的重点，并养成习惯. 学习准备： 课程纲要分享课教学设计、课件。 评价任务 借助课本目录和小组交流活动，能正确归纳出每个单元的主题，明确本学期课程实施情况和课程评价的标准。（检测目标1的达成情况） 能结合实际情况制定个人英语学习目标和计划，总结学习方法，明确英语学习要求。（检测目标2的达成情况） 学习过程： 一、激趣导入 大家好，欢迎同学们回到学校。在过去的一个学期，我们学到了一些英语知识，你还记得吗？ 新的一年，新的开始。我知道大家在寒假中都收到了很多新年礼物，今天老师送给大家一份新学期的礼物，老师送给大家最好的礼物莫过于带领大家分享英语学习的乐趣，共同攀登英语学习的高峰。今天，让我们一起打开三年级下册英语学习的大门。 二、明确课程目标和课程内容。 （一）课程内容安排 1、学习目录是我们学习的好朋友，同学们，你发现了什么？ 2、请你们浏览课本，小组内合作，针对你所感兴趣的单元主题进行合作学习，讨论并交流自己的想法：本单元是怎样安排的，主要内容是什么? 例如，有哪些四会单词，重点句子，或者语法知识？（学生自主学习，汇报，展示） 总结：首先，第一单元我们要学习国家、来自哪里；第二单元呢，就是要学习家人；第三单元我们学习动物；第四单元我们学习我的物品在哪里吗？第五单元我们要学习你喜欢…吗？第六单元我们要学习各种物体数量的表达，两个复习单元重点是对前面的总结训练。 （二）课程目标 1、能听出、会说、正确朗读认读单词、短语。 2、能听懂并正确朗读会话。 3、能就国家、人物、动物、方位、水果、数字等进行简单的交流。 三、交流学习方法，促进学习信心 我们一起了解了学习内容，确立了学习目标，这样就有了前进的方向。那么，下一步的学习，你应该怎样去做，如何去学呢？ 1.怎样能又快又准地拼读,并熟记单词呢? 2.怎样能提高自己的听力水平呢? 3.怎样提高自己的对话能力? 你能向大家介绍一下平时的学习方法吗？有没有不一样的地方呢？ （一）词汇的学习 let’s learn 1.利用图片… 2.利用点读机、app等,预习单词读音,制作单词记忆卡. 3.在与同学的交流中学习,用旧词联系新词,找多种记忆的方法. (二) 对话的学习 Let’s talk 1.反复听 2.替换关键词,来造新的句子. 3.小组合作中积极参与,在与同学的对话中巩固,运用. (三) 阅读的学习 Read 课前预习要充分,根据图片和上下文理解文意,并做出笔记. 四、课程评价 英语学习是非常有意义的，我们可以学到许许多多的英语知识。那么，怎么检测我们已经掌握了这些知识呢？ 口试（分值30%）：认读单词（5分）听听做做（5分）对话交流（10分） 情景交际（10分） 2、笔试（60%） 听力部分和笔试部分比例为4:6，满分100分，按60%计入学期评价成绩。 3、平时书面作业及课堂表现（10%） 评价对象 评价要点 要点描述 得分 ? ? ? 2 1 0 课堂表现（5分）?? ? ? 课前准备（2分） 学习兴趣浓烈，积极性高，起坐得体，文具物品取放有序，学习习惯好，得1分；前置性预习作业到位，得1分。 ? ? ? ?课堂表现（2分） 认真听讲，举手发言积极大胆，能积极完成集体或个别的“听说读写”等课堂练习活动，得1分；能积极参与小组合作，进行问题讨论，角色扮演等课堂活动；学习积极主动，得1分。 ? ? ? 课堂纪律（1分） 纪律井然有序