三年级下册语文教案第三单元《 父亲的菜园》长春版教学内容.docVIP

教 案 检印： 授课时间： 执教者 学科 语文 年级 三年级 课题 3－3 父亲的菜园 课时 安排 2 第2节 教 学 目 标 通过学习，使学生感悟到“谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众”；“世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰辛劳动而能够得到的。” 重点 理解课文 难点 理解课文 关键 熟读课文 教 具 课件 教学过程（主要教学环节、教法、学法） 一、复习导入： 指生读重点词语。 仍然 挑担 展现 贫瘠 翠绿 惹眼 榨干 茂盛 诱人 侍候 似信非信 疑惑不解 二、读文，感悟文章内容： 出示“学习的问题”。 1.父亲为什么要开一块像样的菜园？ 2.父亲是如何劳作的？ 3.我们都收获了什么？ （对于几个问题的学习，首先应建立在多读、熟读课文的基础上进行，因此，教学中应注重多种方式读课文。） 三、体会父亲勤劳、坚韧的品质。 1.画出描写父亲言行的语句。 2.有感情地朗读这些句子来体会其中的深义。 ①决定开荒。 ②开垦荒地。 “每天天色未亮，父亲就扛着锄头、簸箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。”(勤劳、吃苦) ③种上豌豆。当我问能否长出豌豆，父亲“信心十足地说：‘当然会！??’”(对土地的信赖) ④豌豆肥田。“父亲说：‘我们不能光顾眼前??肥土的。’”(对土地的保护、热爱) ⑤拾粪肥田。“有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒，好几次都憋得我难受极了。”（节俭、对土地的热爱) 四、小结课文 分层 作业 A抄写生字；B积累关于劳动的名人名言； 板书 设计 3 父亲的菜园 决定开垦菜园 辛勤耕种菜园 收获劳动果实 教学 后记 一分钟安全教育 七年级上册第二单元复习学案 复习目标： 1、回顾课文内容，感受体育文化和体育精神及文章的写作特点。 2、巩固基础知识(牢记字词的音形义、文学常识、句子)。 一、基础知识积累 （一）文学常识（整体回顾） 题目 《最出色的球员》 《我打败了男子汉》 《我的梦想》 《门外观球》 《下棋》 《纪昌学射》 作者 迈克尔乔丹 张山 史铁生 铁凝 梁实秋 列子 体育项目 篮球 射击 田径 足球 棋类 射箭 涉及人物 迈克尔乔丹 张山 刘易斯 史铁生 巴乔 铁凝 梁实秋 各种棋迷 飞卫 纪昌 体裁特点 叙事散文 记叙文 记叙文 记叙文 散文 寓言 所选题材 乔丹言行 张山夺冠 刘易斯失利 巴乔进球 棋迷百态 纪昌学射 表现主旨 乔丹用他富有哲理的话语、执着的精神、自信的态度告诉我们最出色的球员靠的是什么。 张山用难忘的经历让我们领略了她的自信、乐观、坚毅的精神世界。 人应该不屈地向命运挑战，不断地超越“局限”。 地球上需要足球，是因为地球人从足球里能看到一个淋漓尽致的真的自身。 表现了作者闲适恬淡、冲淡平和、不即不离的人生态度。 无论学什么技艺都要从基本入手，扎扎实实、锲而不舍。 写作特色 用朴实无华语言道出了对篮球及人生的特殊感悟。 顺叙与插叙香结合，细腻的心理描写、质朴的语言。 夹叙夹议，语言含蓄深沉、耐人寻味。 记叙、描写、议论、抒情相结合，欲扬先抑，跌宕起伏。 文质兼美、风趣幽默妙趣横生而有机智练达。 借事说理，语言生动、虚实相融。 （二）基础知识积累检测： 1、给加点字注音或根据拼音写汉字 遏（ ）制 夯（ ）实 谶（ ）语 稔（ ）熟 揣（ ）摩 中（ ）肯 迷wǎng（ ） jī（ ）绊 剑拔nǔ（ ）张 陷jǐng（ ） 2、解释词语 1、精彩绝伦巾帼不让须眉顾名思义嗤之以鼻 矫揉造作： 问鼎： 嗜此不疲： （三）句子积累 （1）都过去了，珍惜后面的机会。（2）还没投，干吗就担心投不中呢？ （3）一天一点进步，那一辈子该有多少飞跃呀！? （4）一名伟大球星的高明之处就在于，他能让全场比赛始终合乎自己的节奏，而不至于整个晚上老在担心“追赶”不上比赛。? （5）学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐，这也不失为一种超脱。 二、本单元文章特点归纳： （一）浏览本单元前四篇文章，回顾内容（我喜欢 一文，他告诉我 ） （二）特点归纳（小组合作） 1、从内容看本单元文章的共同话题是 2、从写作方法上看本单元文章是文章是： 三、课外语段阅读： 长在岩石下面的小花 ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，