三年级下册语文单元备课说课材料.docVIP

单 元 备 课 任课教师 宁艳芸 年 级 三年级二班 单元名称 第一单元 可爱的生灵 教学目标 1、认识28个生字，读准4个多音字，会写36个字，会写34个词语。正确、流利有感情地朗读课文，能边读边想象画面。 2、背诵古诗和指定的课文段落。默写古诗《绝句》。 3、能积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会优美生动的语句并摘抄。 4、能仿照课文中的片段，写一种自己喜欢的植物。　　 知识结构： 本单元课文主要是围绕“可爱的生灵”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《燕子》、《荷花》和《昆虫备忘录》4篇课文组成，做角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。本单元的第一个语文要素是“试着一边读一边想象画面”。 重点难点： （1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子，学会抓住关键词句理解课文。 （2）学习书面表达， 体会习作的乐趣。学会先说后写，抓住人物主要 特点写，学习习作的格式。 学生分析： 通过两年半的学习，学生的基本知识技能方面基本上已经达到学习目标，对学习语文有一定的兴趣，乐于参加各种语文学习活动。大部分学生学习认真，上课认真听讲，积极举手发言，按时完成老师布置的作业。在阅读方面，通过老师的指导，学生能够带上自己的感情去阅读，去理解，去体会。 教学建议： 本组教材中的几篇课文都很美，应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。同时要引导学生把读书与思考结合起来，与积累结合起来。 课时划分： 《古诗三首》 3课时 《燕子》 2课时 《荷花》2课时 《昆虫备忘录》1课时 口语交际 1课时 习作 1课时 《语文园地》 2课时 单 元 备 课 任课教师 宁艳芸 年 级 三年级二班 单元名称 第二单元 金秋时节 教学目标 1、能正确流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文 2、理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文 3、养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。 4、口语交际培养学生口头表达能力，帮助学生做到大方端庄，不随便。　　　 知识结构： 本单元课文主要是围绕“金秋时节”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 重点难点： （1）利用多种方法理解难懂的词语。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语。 （2）要抓住课文重点，体会作者丰富的想象和独特的感受。利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。 学生分析： 三年级学生已经有了一定的学习基础。如，在阅读方面，学生都有了简单的句型概念，认识了陈述句、疑问句、感叹句，知道阅读课文时注意力要集中，边读边思考等。在读课文方面，大部分的学生能够做到读正确、不添字、不漏字，甚至一部分学生还会读得很有感情，但是不排除有个别学生没有预习的习惯，会出现读得不流利，不通顺的情况。 教学建议： 引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 课时划分： 《古诗三首》 2课时 《铺满金色巴掌的水泥道》 2课时 《秋天的雨》2课时 《听听，秋的声音》 1课时 习作 1课时 语文园地 1课时 单 元 备 课 任课教师 宁艳芸 年 级 三年级二班 单元名称 第三单元 童话 教学目标 1、认识41个字，读准7个多音字，会写26个字，会写34个词。正确、流利有感情地朗读课文。 2、默读课文，能了解故事的主要内容。能对故事中的人物做出简单的评价。 3、能展开想象，体会人物心情的变化。分角色朗读课文，能读出相应的语气。 4、能把故事讲给别人听，能体会故事中朋友之间的真挚友谊。　 知识结构： 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 重点难点： （1）感受童话中生动有趣的形象。教学时，通过分角色朗读，感受人物鲜明的形象，体会童话给予我们的启示。 （2）学会讲故事、演故事、编写童话故事。每篇童话都非常生动有趣，易于把 握容，学完后把故事讲给别人听，最好会演一演故事。还要在了解童话的基础上，展开丰富的想象，根据提示词语来创编童话故事。 学生分析： 学生的基本知识技能方面基本上已经达到学习目标，对学习语文有一定的兴趣，乐于参加各种语文学习活动。大部分学生学习认真，上课认