中等职业学校 《哲学与人生》第一单元 练习二教学教材.docVIP

中等职业学校 《哲学与人生》第一单元 练习二 一、单选 1.下列选项属于规律的是（ B ） A.秋天到来时大雁南飞 B.万有引力 C.水往低处流 D.昼夜循环，四季更替 2.曾经有些地方，由于猪肉的需求量大，生猪的价格不断上升，许多农民不惜投入巨资大力饲养生猪。结果几年后，猪肉供应量大增，导致生猪价格急转直下，这给盲目投资饲养生猪的农民造成了严重损失。这说明（ C ） A.做任何事情只要有胆量和勇气就能取得成功 B.人生行动不一定都要以把握客观规律为前提 C.人生行动要善于发现事物运动的规律，克服盲目性 D.敢于行动等于成功行动 3.为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市气象局部门从闭幕式当日14时起，启用8架飞机分别进行催化消云作业，有效解除了北京境内的险情。这说明（ D ） A.人与规律的关系总是和谐的 B.规律是不以人的意志为转移的 C.规律发生作用的形式是多种多样的 D.人能够正确认识和利用规律 4.我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事例说明（ B ） A.人们可以利用对规律的认识改变或创造规律 B.人们可以利用对规律的认识指导自己的行动 C.人们可以把成功经验作为自己行动的向导 D.规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的 5.吕蒙是三国时期吴国人，16岁就随军出征。但是他自小未曾读书，没有文化，别人都看不起他，称他“吴下阿蒙”。他因此发奋读书，终成一位饱学之士，后来当上了东吴统帅。这一事例说明（ A ） A.人生行动要有目标 B.人生行动要有准备 C.人生行动要有顺序 D.人生行动要有始终 6..黔江地区属于我国贫困地区，国家虽年年救济但难以解决根本问题。黔江人民经过大讨论后得出结论：“等、靠、要”永无出头之日，唯一的出路是苦干实干，自己解救自己。二十多年来，黔江人民发扬“宁愿苦干，不愿苦熬”的精神，把山坡、旱地改为梯田、水田，加上科学种田，粮食产量翻番，实现了温饱并开始向小康迈进。这说明（ B ） A.规律的客观性和强制性的作用越来越小 B.认识世界和改造世界必须充分发挥自觉能动性 C.人既能认识规律，也能改造规律 D.只要发挥主观能动性，就没有解决不了的问题 7.下列成语故事中，最能体现人的自觉能动性的选项是（ A ） A.愚公移山 B.南柯一梦 C.守株待兔 D.刻舟求剑 8.俗话说，“劈柴不照纹，累死劈柴人”，这说明（ A ）。 A.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 B.只要努力发挥人的主观能动性就一定能做好事情 C.人们办事有无成效取决于自觉能动性的程度 D.发挥主观能动性就是要学会认识、利用和改变规律 9.据统计，地球上每年仅7级以上的大地震就有十几次。从地震分布图上可以看到，历史上的地震在于地质构造图做比较，就不难发现它与地壳的断层带关系特别密切。这说明（ D ） A.规律的客观性和强制性的作用越来越小 B.人既能认识规律也能改变规律 C.人需要有正确思想意识的指导 D只有充分发挥自能动性才能认识和把握规律 10.我国女排名将郎平，13岁起就进入北京工人体育馆少年体校排球班练习排球，她冬练三九、夏练三伏，成千上万次地挥动长臂，苦练枯燥乏味的基本功。到国家队后，更是进行着各种项目的大运动量的训练，终于练就了一手强力扣杀的好本领，威震体坛，被誉为“铁榔头”，成为20世纪80年代世界女子排球界“三大主攻手”之一，她的努力和拼搏也带来了运动生涯的辉煌。这说明（ A ） A.创造人生，需要自强不息 B.创造人生，需要掌握方法 C.创造人生，需要量力而行 D.创造人生，需要培养兴趣 扶正与祛邪治则的单独使用，适用于单纯的虚证或实证。 　　（1）扶正扶正治则适用于以正气虚弱为主要矛盾的虚证。此时，邪正双方力量对比的情况是：正气虚弱的病理机制是疾病过程中的主要矛盾或矛盾的主要方面，此时邪气很轻微或已被祛除，已经不能对人体造成伤害，由此形成了机体功能衰退的一系列虚弱证候。所以，治疗应抓住正气虚弱这一主要矛盾，给予扶助正气。虚证一般分为气虚、血虚、阴虚、阳虚四种类型，以及脏腑的各种虚损，因此扶正就应以补气、补血、补阴、补阳法分别结合脏腑补法对应治疗。运用扶正原则治疗虚证，最常用的是药物疗法，除此之外，还可根据病情特点，选择其它疗法配合治疗，如上述针灸疗法、饮食调养等等