不同错失恐惧水平大学生的解释偏向特点研究.pdfVIP

摘 要 错失恐惧是近十年内被关注到的一种焦虑亚类，它表现为一种担心，担心错 过一次人际互动机会，担心错过新奇经历或者一些有利的事件。焦虑的认知模型 指出焦虑个体的消极信念会影响他们对模糊情境的解释，由于威胁解释偏向的存 在，焦虑个体不可能忽略环境中潜在威胁线索。因此，相比低焦虑个体，高焦虑 个体更有可能对模糊情境采取威胁解释，从而引发一系列的担忧，进而影响个体 的行为表现。大量的研究证实威胁解释偏向与各种焦虑和情绪障碍相关，但是目 前国内外鲜有文献探讨错失恐惧者的解释偏向特点。采用《特质－状态错失恐惧 》 （T-S FoMO） 量表从江西省两所高校的518名被试中筛选出67名被试，研究 一通过解释偏向问卷、贝克抑郁量表和贝克焦虑量表考察错失恐惧个体的延时解 释偏向特点，研究二采用WASP实验范式、贝克抑郁量表和贝克焦虑量表考察错 失恐惧个体的即时解释偏向特点。 研究结果如下： （1）模糊社交情境下，高低错失恐惧水平组在积极解释和消极解释两种类 p0.001 p0.05 型上差异显著 （ ），在中性解释类型上差异不显著 （ ）； （2）模糊社交情境下，高错失恐惧个体的消极解释评分显著高于积极解释 p0.01 p0.01 评分 （ ），中性解释评分显著高于积极解释评分 （ ），消极解释评 分和中性解释评分差异不显著 （p0.05）；低错失恐惧个体的积极解释和中性解 p0.001 释的评分显著高于消极解释 （ ），积极解释评分和中性解释评分差异不 显著 （p0.05）； 3 （）模糊非社交情境下，高低错失恐惧水平组在消极解释两种类型上差异 显著 （p0.001），在积极解释和中性解释类型上差异不显著 （p0.05）； 4 （）模糊非社交情境下，高错失恐惧水平个体的积极解释评分和中性解释 评分显著高于消极解释 （p0.001），积极解释评分和中性解释评分差异不显著 p0.05 （ ）；低错失恐惧个体的积极解释和中性解释的评分显著高于消极解释 （p0.001），中性解释的评分显著高于积极解释 （p0.01）； 5 （）模糊社交情境下，相比低错失恐惧水平个体，高错失恐惧水平个体有 显著的高威胁解释认可率 （p0.001）和低良性解释的认可率 （p0.001）； 6 （）模糊非社交情境下，相比低错失恐惧水平个体，高错失恐惧水平个体 有显著的高威胁解释认可率 （p0.001），不同错失恐惧水平个体的良性认可率 差异不显著。 7 （）模糊社交情境下，相比低错失恐惧水平个体，高错失恐惧水平个体有 p0.001 p0.05 显著的更慢的良性接纳反应时 （ ）和威胁拒绝反应时 （ ），高错失 I p0.05 恐惧水平个体的良性拒绝和威胁接纳反应时不显著 （ ）。模糊非社交情境 p0.05 下，不同错失恐惧水平个体在反应时上差异不显著 （ ）。 综上所述，本研究可得出如下结论：模糊社交情境下，高错失恐惧水平个体 存在消极的延时和即时解释偏向，同时也缺乏积极解释；模糊非社交情境下，与 低错失恐惧水平个体相比，高错失恐惧水平个体