初中数学创设有效教学情境的研究开题报告.pdf

《初 中 数 学 创 设 有 效 问 题 情 境 的 研 究 》 开 题 报 告 课 题 负 责 人 ： 李 永 斌 第 一 部 分 课 题 研 究 论 证 报 告 一 、 课 题 提 出 的 背 景 “让 学 生 在 良 好 的 情 境 中 学 习 数 学 ” 是 新 课 标 的 一 个 重 要 理 念 。 新 教 材 最 大 的 特 点 和 优 点 就 是 许 多 知 识 的 引 入 和 问题 的 提 出 、 解 决 都 是 在 一 定 的 情 境 中 展 开 的 。 《数 学 课 程 标 准 》 明 确 指 出 ： “数 学 教 学 ， 要 紧 密 联 系 学 生 的 生 活 实 际 ， 从 学 生 的 生 活 经 验 和 已 有 的 知 识 出 发 ， 创 设 生 动 有 趣 的 情 境 ， 引 导 学 生 开 展 观 察 、 操 作 、 猜 想 、 推 理 、 交 流 等 活 动 ， 使 学 生 通 过 数 学 活 动 ， 掌 握 基 本 的 数 学 知 识 和 技 能 。 ”“ 创 设 情 境 ” 已 成 为 初 中数 学 课 堂 教 学 中 的 一 个 重 要 策 略