乘除法的意义和各部分之间的关系学习资料.docVIP

四 年级 数学 科导学案 课型： 新授课 设计：喻小娟 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 四则运算 第 2 课时 累计 2 课时 学习过程（定向导学：教材 5-6页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、解读目标 1、理解乘、除法的意义。 2、知道除法是乘法的逆运算,会把乘法算式改写成两道除法算式。 3、掌握关于0的计算，知道0不能做除数。 二、夯实基础 1、温故知新： 根据下列三个数写四个算式。 7 8 56 ———————— ————————— ———————— ————————— 2、自学教材的例题，分析并解答： （1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花，用加法计算，列式3+3+3+3=12，用乘法计算，列式计算为（ ）。 （2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶，就是求12里面有几个3，用除法计算，列式计算为（ ）。 （3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶可以插几枝，就是求12里面有几个4，用除法计算列式计算为（ ）。 3、从上面的三个算式中你能总结出乘除法各部分间的关系吗？将你想到的写下来。 4、有关0的运算 你知道有关0的哪些运算？ a-0=( ) a+0=( ) a-a=( ) 0×a=( ) 0÷a=( ) 0为什么不能做除数？ 三、提升能力 想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？ 四、总结梳理 （总结乘除法的意义和各部分之间的关系） 乘法:积=（ ）×因数 因数=（ ）÷另一个因数 除法:商=（ ）÷除数 除数=（ ）÷商 被除数=（ ）×差 五、过关检测 1、填空题。 （1）一个除法算式中，商是8，除数是6，被除数是（ ）。 （2）一个因数是5，另一个因数与它相同，他们的积是（ ）。 （3）被除数是54，商是9，除数是（ ）。 （4）另个因数的积是72，其中一个因数是8，另一个因数是（ ）。 （5）0乘（ ）都得0；0除以（ ）都得0。 2、根据算式直接写得数。 （1）32×25=800 800÷（ ）=25 800÷32=（ ） （2）425÷17=25 17×25=（ ） 425÷（ ）=17 3、计算下列各题。 45+45×0= 0÷18+9= 469+0= 32×3×6×0= 430×0= 0÷318= 仔细阅读解读目标，并将它大声地读一遍。 用三个数字可以写出两个乘法算式和两个除法算式哦！ 根据加减法各部分间的关系总结出乘除法各部分间的关系。 用59÷8=7……6这个算式作为例子找找它们四者之间的关系。 认真完成检测。 跳棋 游戏规则很简单，棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。 棋子走法：国际跳棋比赛 “相邻跳”：则可以直接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。“等距跳”：棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果在和同一直线上的任意一个空位所构成的线段中，只有一个并且位于该线段中间的任何方的棋子，则可以直接跳到那个空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；中盘是指双方的子力纠缠在一起，争夺出路，同时又给对方设置障碍的阶段；收官则是双方的棋子基本分开，各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。当然，这三个阶段不是截然分开的，就像一场短跑比赛中起跑、中途跑、冲刺，要求起跑不能落后，中途跑要能跟上，冲刺的时候一鼓作气，才可能取得胜利，任何一项落后，就会与胜利失之交臂。在一局跳棋中，开局的时候就要看清中盘的发展方向，为中盘做准备；而中盘快要结束的时候，又要提前为自己的收官设