环境保护教学设计.pdfVIP

. 低碳减排 绿色生活 教学设计 【设计思路】 《低碳减排 绿色生活》是这篇教学设计，重在帮助学生认识到人类一些不 文明的行为对环境造成的危害， 引导学生探索保护环境的方法， 理解 “崇尚绿色 生活，确立低碳生活”一环护理念的重要性，能在平时的学习生活中节约能源， 有意识的关心和爱护环境。 本课教学，通过课前气候问题的小调查及本课的学习， 了解环境保护的重要 性及迫切性， 使学生认识到每个人都有能力也有责任从自己做起， 为保护环境出 一份力。同时在学习的过程中唤起学生节约能源，爱护地球，保护家园的意识， 培养学生热爱地球，保护环境的自觉性，树立“崇尚绿色生活，确立低碳生活” 的环保理念。 根据学生的的思维情感、 认知发展的需要和教学的实际情况， 采用图片导入， 唤起注意到交流展示， 认识危害到互动探究， 形成共识再到保护环境， 重在行动， 最后为布置作业， 强化意识共五个部分。 课堂上以学生为主体， 充分体现教师的 主导作用， 关注提问的数量与质量， 追求良好的教学效果， 并最终关注教学目标 的有效达成。 【教学目标】 1、知识与能力： 帮助学生认识到人类一些不文明的行为对环境造成的危害， 引导学生探索保护环境的方法，理解“崇尚绿色生活，确立低碳生活”一环护理 念的重要性，能在平时的学习生活中节约能源，有意识的关心和爱护环境。 2、过程与方法：通过课前气候问题的小调查及本课的学习，了解环境保护 的重要性及迫切性， 使学生认识到每个人都有能力也有责任从自己做起， 为保护 环境出一份力。 3、情感态度与价值观：唤起学生节约能源，爱护地球，保护家园的意识， 培养学生热爱地球，保护环境的自觉性，树立“崇尚绿色生活，确立低碳生活” 的环保理念。 【教学重点】帮助学生认识到人类一些不文明的行为对环境造成的危害， 引 导学生探索保护环境的方法，理解“崇尚绿色生活，确立低碳生活”一环护理念 的重要性，能在平时的学习生活中节约能源，有意识的关心和爱护环境。 ;.. . 【教学难点】唤起学生节约能源，爱护地球，保护家园的意识，培养学生热 爱地球，保护环境的自觉性， 树立 “崇尚绿色生活，确立低碳生活” 的环保理念。 【教学准备】 1、请学生课前通过对家乡环境问题的小调查，了解环境污染的严重程度。 2、多媒体投影片 一、图片导入，唤起注意 1、同学们，地球是人类共同的家园，然而，随着科学技术的飞速发展和经 济规模的扩大， 全球环境在过去 30 年里持续恶化。 有资料表明： 自 1860 年以来， 全球年平均温度升高了 0.6 摄氏度， 20 世纪 80 年代，全球每年受灾害影响的人 数平均为 1.47 亿，而到了 20 世纪 90 年代，这一数字上升到 2.11 亿。 目前世界 上约有 40％的人口严重缺水。 自然环境的恶化也严重威胁着地球上的野生物种。 如今全球 12％的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝，而过度捕捞已导致三分 之一的鱼类资源枯竭。 2、同学们，请看投影。（教师投影出示有关环境被严重破坏的一些图片） 3、看了图片之后，你有什么感受？ 4 、可是大家知道环境变得如此恶劣的原因嘛？ 5、如果你是那些因人类对环境破坏而深受痛苦的动植物，对人类的这种行 为，你会怎么想，怎么说呢？ 6、学生讨论交流，教师相机指导，形成共识。 7、教师小结：环境之所以变得如此恶劣，很大程度上是我们人类对环境无 节制的索取和破坏造成的，