现代数学学课程发展的趋势.pptVIP

23现代数学课程发展的趋势 国际数学课程改革与发展  国际数学教育的近现代化运动 19世纪末,社会生产和科学技术飞速发展,许 多国家都发现中学数学教学的内容和方法不能 适应那个时代的科学和生活的需要,不能适应 数学发展的要求。为了适应时代发展,出现了 数学教育近代化运动和数学教育现代化运动, 这些运动几乎席卷了所有的发达国家。  数学教育近代化运动(克莱因一贝利运动) 1900年,英国数学家贝利针对当时英国数学教 育忽视实际应用的弊病,强调了数学的实用价 值。提出数学教育的目的,要强调应用 1904年,M克莱因提出数学教育应该强调三 (1)提倡数学理论应用于实际; (2)教材内容应以函数概念为中心; 3)应该运用教育学、心理学的观点来指导 教学活动  (CM提出数学教育改革的基本方向: 小学: (1)提高几何在小学算术课程中的作用 (2)使应用题的内容更紧密地联系周围实际情况: (3)提高算术教学中直观性的作用。 中学 ■(1)在算术、代数、几何和三角之间建立紧密的联 系 (2)增加高等数学的基础知识 (3)加强函数在算术和代数中的作用,运动在几何 中的作用 (4)加强应用题的分析和综合的作用 (5)在数学教学中更广泛地应用探索法  克莱因提出以函数概念统一数学教育 内容的思想 主张加强函数和微积分的教学,改革、充