举报奖励制度教学提纲.docVIP

举报奖励制度 举报设立目的 为打击盗窃等违法犯罪活动，鼓励积极举报各种侵害公司利益的行为，特制定本举报奖励制度。 举报适用对象 本制度奖励适用的对象： 公司全体人员； 2、非本公司人员，参照本制度执行。 奖励给予条件 本制度奖励给予的条件为：实名举报以盗窃、侵占或其他手段侵害公司财产等违法犯罪行为，且经公安机关、检察机关、公司保卫部门查证属实的。 举报奖励标准 根据举报，查实任意一起侵害公司利益行为，被侵害价值5万元以下的，按价值的50%予以奖励；价值达5万元以上的，按价值的10—50%予以奖励。 不予奖励情形 违法犯罪嫌疑人主动投案自首的； 2、举报的违法犯罪事实系公安保卫部门已经发现并正在查处或已经采取了相应措施的； 3、负有特定义务的人员举报违法犯罪事实和违法犯罪嫌疑人的； 4、其他不应给予举报奖励的情形。 六、举报方法 举报人可采取电话举报、信函举报、当面举报等形式对侵害公 司财产利益的行为进行举报； 1、电话举报：办电： 0714-5375985 手机信函举报：黄石新兴管业有限公司保卫处董利剑收 当面举报：可按举报人要求指定约见地点。 保密措施 1、切实保护实名举报人，联系举报人必须确定专人专谈，了解核实案件线索必须在不暴露举报人身份的情况下进行。 2、对举报人及奖励情况，严格保密，对举报的有关情况不得泄露外传，未经举报人同意，不得公开举报人姓名身份。 举报奖金发放 在举报案件查处终结后，由保卫处申请，通过举报人提供的银行账号或其他方式7个工作日内发放。 黄石新兴管业有限公司 二〇一四年一月一日 《碳酸钠和碳酸氢钠的性质》　教学设计 一、教材分析? 《几种重要的金属化合物》是新教材中有关金属及其化合物性质的重要的学习内容之一。金属在自然界基本以化合态形式存在，因此第一节介绍金属单质的性质后，第二节重点讲述了钠、铝、铁的化合物性质。在这一节内容里，新教材安排了精彩的图片和丰富的实验探究。旨在强调学生的主体学习能力，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生探究、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力，对提高学生全面的科学素养具有十分重要的作用。? 《碳酸钠与碳酸氢钠的性质》本节内容在呈现方式上有以下特点：图画较多，有利于引起学生的学习兴趣，对所学知识留下深刻的印象；活动较多，有利于培养学生的各种能力。在介绍碳酸钠和碳酸氢钠时，采用科学探究的形式，突出实验引探功能；利用对比的方法，让学生填写表格，可使学生在比较中学习。教学重点是碳酸钠和碳酸氢钠的性质，难点是如何引导学生正确观察实验现象，并分析这些现象的本质，对碳酸钠和碳酸氢钠的性质作出正确的判断。 二、教案? 课题 《碳酸钠和碳酸氢钠的性质》 ? 教学目标 1．知识与技能：通过实验探究、对比的方法，探究归纳Na2CO3和NaHCO3的主要性质。 2．过程与方法：体验实验探究的过程；培养学生的操作技能、观察能力和分析问题的能力等。 3．情感态度与价值观：鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神和合作的精神。 ? 重点 Na2CO3和NaHCO3的主要性质及鉴别 ? 难点 对实验现象的观察和分析；探究能力的培养提高。 ? 教学方法 学生实验探究法，学习小组讨论、交流 ? 仪器、用品 试管、滴管、烧杯、酒精灯、带铁夹的铁架台、碳酸钠（s）、碳酸氢钠（s）、酚酞、澄清石灰水、稀盐酸 ? ? 教学内容 教师活动 学生活动 意图和手段 ? 引入 这节课我们学习Na2CO3和NaHCO3，先请同学介绍两者的用途。？ 通过PPT介绍两者的用途，简单说明两者的不同。 培养学生的资料收集、归纳能力。