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精品文档 幼儿园科学专题活动总结 忙碌的一年又这么匆匆的过去了。 XX—XX 年年上学期双 星宝贝班以“科学”为专题活动，用探究式科学教育促进幼 儿动手动脑能力的发展。 回顾过去半年的教育工作， 有收获， 同样也有不足。现总结如下： “科学”被除去了神秘的外衣，并成为幼儿学习的内容， 这显然是一种进步。但不少教师在幼儿科学活动的开展中却 始终有种为难情绪：“学实在太难教了。”“孩子的问题我 都不能解答，怎么去教他们？”也有部分教师苦于找不到好 的教学方法。 所以，我班在本学期针对这些问题展开了探索。 一、培养兴趣 九月：在开学的第一个月不开展大的科学活动，仅仅培养 幼儿对科学教育活动的兴趣。 1 ．环境创设： 开展科学活动，引起孩子们对科学的兴趣就必须给孩子们 一个丰富的科学环境。在开学初我班创设了相对独立又便于 幼儿合作互动的区角，如植物角，生物角，观察角，动手天 地等等。受幼儿的欢迎。 2 ．日常生活中的随机提问 科学是和生活息息相关的，平时遇到的科学问题才是最贴 近生活的。有时会随机提给幼儿一些科学问题，请孩子们去 解决老师或自己的提出的问题。可寻求家长的帮助，让家长 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 精品文档 也参与到进来，努力达到家园互动。 3 ．讲科学故事 将给孩子一些易于理解的科学和科学家的故事，让孩子能 初步了解简单的科学知识，学习科学家们的探究精神。 二、开展第一次主题活动 十月：开展主题活动《我喜爱的水果》 ，通过看，闻，尝， 摸等方式认识观察对 象的多样性。 1. 从幼儿对天天吃水果产生的好奇：“人为什么要吃水 果””、“水果是怎样种出来的？”出发带领幼儿走进水果 的世界。创设各种开放式的学习环境，引导幼儿了解水果的 种类、味道、营养价值，享受品尝水果的乐趣，并养成科学 的吃水果习惯。活动中鼓励幼儿大胆思考、提问，培养幼儿 与家长、同伴合作完成任务，学会协商的能力。 2. 学习 《水果歌》. 从儿歌里初步了解不同水果的特性 . 如 : 香蕉弯弯象月亮 , 西瓜圆圆象皮球等等 . 目的让幼儿从儿歌 里能大致了解水果的特征 . 3. 认识常见水果 . 实物教学 . 让幼儿用摸 , 闻 , 尝的方法猜 测是哪种水果 . 教师支持幼儿用各种不同的表现手法，如： 美工、建构、游戏、音乐等技能表现自己对水果的认识，提 高了幼儿的表现能力。开展了各种亲子制作、社会调查、观 察实践、成果展示等活动，为幼儿提供了展示自己、发展能 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 精品文档 力的平台。用这种类似游戏的方式会让孩子们的兴趣更浓厚 , 参与更积极 . 这让孩子们对科学课更感兴趣 , 从而喜欢上科 学 . 三、接触实验，开展科学实验活动。 十一月：进行科学实验活动《沉浮》