新授课高效课堂调查问卷分析报告.pdfVIP

高效课堂构建中小组合作学习有效性研究 学生问卷调查分析报告 为了更好地提高学习效率， 师生共建高效课堂， 学校决定开展本 次问卷调查，现将相关问题分析如下： 一、问卷制作与调查对象 “高效课堂构建中小组合作学习有效性研”学生问卷调查由课 题组制作。学生问卷共设 25 道选择题，分别对学校部分学生做了问 卷调查。调查过程共发学生问卷 20 份，共收回有效问卷 20 份。 二、问卷调查结果与分析 1、全校 100％的学生比较容易接受由小组合作，老师点拨的授 课方式。 2 、100％的学生赞同“以学生自主学习、合作交流、小组展示为 主”的课堂学习模式。 3、老师在课堂讲解时长上 50 ％学生认为 30—45 分钟， 50%学生 认为 10—20 分钟。 4 、在利用“导学案引导学生学习”的教学方式 85%学生认为好， 15%学生认为一般。 5、导学案进行课前预习的重要性上 85%的学生认为重要， 15%的 人认为一般。 6、100%的学生认为提前预习，不明白的和同学讨论是利用导学 案的方法。 7、课堂上学生主讲，老师只是点拨和引导一题 25%的学生认为 不行，对知识掌握不好； 65%学生认为可以，学生讲解，我们记得更 牢固，教师点拨和引导，掌握的更好；还有 10%的学生视不同情况而 定。 8、50%的同学认为课堂老师布置任务后，每次都先自学； 50%学 生认为有时给了充裕的时间自学。 9、课堂上的提问 90%学生认为老师应多一些对部分学生提问， 10%的学生认为全班同学一起回答就可以了。 1 10、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学 65%的同学认为 这是自信和勇敢的体现， 35%的同学认为 这样的同学越多越好， 我希 望自己能行。 11、对于课堂积极参与交流或展示， 80%学生在课堂害怕说错， 担心学生笑话； 20%学生认为自己没预习，问题都不懂，无话可说。 12、每节课分组讨论 65%的学生认为很有必要， 35%的学生认为 看课型而定。 13、学生喜欢的小组合作学习的评价方式是 90%学生认为集体累 计得分， 5%的学生认为必要的物质奖励， 5%的学生认为用其他形式。 14、对于小组合作学习的效果 85%的学生认为有利于对知识和技 能的掌握， 15%的学生认为每次都是少数几个同学参与。 15、学生认为课堂上最欠缺的 40%学生认为缺少知识掌握， 60% 学生认为缺少表达能力。 16、在合作交流与展示环节中， 85%的学生认为这是一次机会， 愿意参与合作并踊跃展示， 15%的学生认为服从组长安排。 17、当在合作交流和展示环节出现与其他同学的答案不一致时， 100%的学生认为要认真思考、 进行比较、 斟酌后争取取得最确切的答 案。 18、在组长点评环节中， 65%的学生认为从知识技能进行点评， 25%的学生认为从形象语言进行点评还有 10