人音版二年级音乐《单簧管波尔卡》教案3l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《单簧管波尔卡》教案 教学目标： 1、情感态度价值观目标：通过聆听和表演，感受音乐的情绪、节奏，表现乐曲的情绪。 2、过程与方法：结合图形谱，运用音乐律动的方式来感受表现音乐。 3、知识与技能： （1）初步认识西洋木管乐器--单簧管的形状、音色和演奏方式。 （2）初步感受乐曲各个部分的旋律，能听辨出主题旋律。 教学重点： 感知、表现波尔卡音乐的欢快、流畅的情绪。 教学难点： 分辨乐曲的情绪及旋律的相同点和不同点等特点。 教具准备： 琴、多媒体、图片、小黑板。 教学过程： 一、组织教学、渲染气氛--了解波尔卡 1、随《微笑波尔卡》律动。 2、简介波尔卡。 3、看波尔卡舞蹈视频。 二、介绍乐器、感受音色--了解单簧管 1、看单簧管图片。 2、听音色，看演奏姿势并模仿吹奏。 3、揭题。 4、简介单簧管。 5、辨别单簧管与双簧管的形状，音色。 三、欣赏教学--《单簧管波尔卡》 （一）整体感受，初步聆听 1、初听：律动。这个音乐有可能表现的是什么？ 2、故事导入。 3、复听：师画图谱，生聆听观看。 4、发现了哪些相同点与不同点？ 提示：音乐一样的时候看到的是（花），不一样的时候看到的是（小草、柳树）。主题花出现了3次。 （二）分段聆听，逐步深入 1、A段音乐：做旋转的动作。 （1）初听：花的音乐给我们的感觉？ （2）复听：律动。 （3）用“嘣”随琴慢速模仿。 2、B段音乐：滑滑梯，一上一下。 （1）初听：小草的音乐带给你怎么样的感受？ （2）再听：律动。 3、A段音乐：用“嘣”随琴慢速模仿。 4、C段音乐：做舒展的动作。 （1）初听：柳树的音乐与小草相比有什么不同？ （2）复听：律动。 5、A段音乐：律动并哼唱。 （三）完整欣赏：律动。 四、课堂延伸、拓宽视野 1、创编《劳动波尔卡》。 2、欣赏萨克斯版《单簧管波尔卡》。 五、总结风格、结束教学 亲爱的读者 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。 TIME \@ yy.M.d 20.8.17 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ MMM-yy Aug-20 DATE \@ HH:mm 20:15 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年八月十七日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2020年8月17日星期一 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chap