人音版二年级音乐《四小天鹅舞曲》教案3l.docVIP

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  • 2020-09-02 发布于江苏
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人音版二年级音乐《四小天鹅舞曲》教案3l.doc

精品文档 精品文档 精品文档 《四小天鹅舞曲》教案 教学内容: 聆听《四小天鹅舞曲》。 教学目标: 1、指导学生感受两段情绪截然不同的表现天鹅的音乐。 2、培养学生感受、表现音乐的能力。 3、对学生进行热爱音乐、喜爱天鹅的教育。 重点、难点: 1、聆听、表现音乐。 2、感受不同的音乐情绪。 教学准备: 手风琴、录音机、自录磁带。 教学内容: 1、感受音乐:师放音乐录音,生感受音乐欢快活泼的情绪。 2、生表达自己的感受:欢快活泼地。 3、师引出曲名:《四小天鹅舞曲》,并简介作品。 《四小天鹅舞曲》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作的经典芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕里的一段舞曲。它是一首非常欢快活泼的舞曲,如果说《天鹅》塑造的是女性化的成年天鹅形象,端庄典雅,那么《四小天鹅舞曲》塑造的就是儿童化的神话中的天鹅形象,诙谐活泼。 4、复听运用,生再次感受音乐,并发挥想象,小天鹅在干什么? 5、生表达自己想到的:小天鹅在游泳、跳舞…… 6、生讨论用什么方式表现活泼的小天鹅? 7、生反馈讨论结果,选择好的方式跟音乐表现。 课堂小结 师小结两首乐曲,并板书(同课前板书),两首音乐都表现了可爱的天鹅,天鹅是美的化身,是高尚的象征,希望每个同学都把天鹅当成自己的朋友,保护它们,爱护它们。下课。 亲爱的读者 亲爱的读者: 春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,感谢你的阅读。 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。 TIME \@ yy.M.d 20.8.17 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ MMM-yy Aug-20 DATE \@ HH:mm 20:15 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年八月十七日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2020年8月17日星期一 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。- DATE \@ dddd, MMMM d, yyyy Monday, August 17, 2020 DATE \@ MMMM yy August 20 DATE \@ dddd, MMMM d, yyyy Monday, August 17, 2020 DATE \@ M/d/yyyy 8/17/2020 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring t

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