人音版二年级音乐《春风》教案4l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《春风》教案 教学目标 1、能够自信的与同学们合作，用甜美、自然的声音轻松愉快的学会演唱歌曲《春风》，用歌声表达人们对大自然的喜爱之情。 2、能认真听赏小提琴协奏曲《春》的第一乐章，能熟悉音乐主题，感受音乐情境。 教学重点 有感情地演唱歌曲，启发学生感受每一段的音乐形象。 教学难点 能用甜美自然的声音轻松愉快的与同学合唱二声部。 教学过程 一、组织教学 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、情境导入 师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画。（课件播放） （展示一组春天风景图片）（背景音乐歌曲《春天在哪里》） 1、同学们边欣赏，边讨论 导语：春天来了，冰雪消融，柳树的枝条吐着嫩芽，轻轻摇摆，花朵儿含苞待放，小草也从泥土中探出了小脑袋，小鸟儿正舒展着翅膀，在天空中自由的翱翔。真是一个生机勃勃的春天。 2、师：同学们还能说出那些描写春天的诗歌，歌唱春天的歌曲？ （学生分别展示课外收集的有关春天的诗歌和歌曲） 讨论交流。 三、新课教学 （一）、欣赏小提琴协奏曲《春》 1、初听《春》（课件播放《春》第一乐章）。 听完了刚才的音乐，说一说你对春天有什么感受？（学生发言，教师指导） 2、介绍作者及乐曲背景 这首乐曲是意大利作曲家和小提琴演奏家安乐尼奥?维瓦尔第（1678——1741）的一部作品，作者创作的小提琴套曲《四季》旋律优美，曲意清新，备受人们的青睐。《春》是《四季》中的一首。 3、复听《春》（课件播放《春》第一乐章） 讨论，乐曲中用的什么乐器？模仿了什么的叫声？ (引导学生体验小提琴音色) 4、唱一唱 学生跟音乐轻生哼唱主旋律。 （二）、学唱歌曲《春风》 1、听一听 课件出示带有歌词的大歌单，播放歌曲《春风》 师：春风唱着轻快地歌声向我们吹来，我这里有描绘春风吹来的旋律，请同学们用“噜”来模唱。（复听音乐） 师：歌曲用什么力度？ 板书：轻快的mp 2、唱一唱。 学生跟着音乐轻声模唱歌曲（体验歌曲轻松活泼的意境）。 3、小组展示。 4、二声部合唱训练。 课件播放低声部范唱音乐。 教师弹琴，学生跟唱。 5、师生合作二声部歌唱。 6、演唱全曲。 7、分角色演唱。 8、学生互评。 四、小结 同学们，今天这节课我们欣赏了《春》，学会演唱了歌曲《春风》，从中领略到了春天的美好时光，愿每位同学都在这美好的春天里有新的收获，获得健康成长。 亲爱的读者 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。 TIME \@ yy.M.d 20.8.17 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ MMM-yy Aug-20 DATE \@ HH:mm 20:15 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年八月十七日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2020年8月17日星期一 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ HH:mm:ss 20:15:32 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 DATE \@ HH:mm 20:15 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 DATE \@ M.d.yyyy 8.17.2020