(部编)人教版九年级上册历史第08课西欧庄园的教案.pdfVIP

第 8 课 西欧庄园 一、教学目标： 知识与能力： 中世纪的概念；庄园；庄园土地分类；庄园法庭等基本概念，史实。 过程与方法： 通过本课的学习，知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之 间的关系；庄园法庭相关的知识。 情感态度价值观： 通过西欧庄园里领 主 和佃户之间的关系以及庄园的管理，分析西欧庄园的特点。 通过本课学习分析，庄园法庭的作用、实质。 二、教学重难点： 重点：庄园形成；领主和佃户的关系； 难点： 西欧庄园的特点，庄园法庭， 三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学 四、教学过程： （一）、导入新课 课件出示：西欧中世纪图片 “中世纪” ，指西欧封建社会历史阶段。封建时代的 欧洲乡村是如何管理的呢？当 时农民的生活状况如何呢？本课讲学习这些内容。 （二）、讲授新课： 一 、庄园的领主与佃户 1、时间： 9 世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。 11 世 纪庄园遍布欧洲各地，自那时起，欧洲绝大部分人口生活在庄园里。 2、 西欧庄园里主要生活着哪些 领主、佃户 ( 包括自由的农民和缺少自由的农奴 ) 。 领主：封建社会中受封领地或采邑的 封建主 。领主在自己的领地内是最高统治者，享有 行政司法 权力及其他特权，大领主除设置官吏、法庭、监狱外，还设关卡、收赋税、铸货 资料 币。领主对农奴或农民实行经济剥削和政治压迫。领主是国主或上级领主的附庸，要履行 服兵役、纳贡赋及其他义务。欧洲中世纪占有领地的僧侣贵族、农奴主、庄园主也称为封 建领主。这 三大领主 占有大部分土地、牲畜和其他生产资料，并在很大程度上占有农奴的 人身。 佃户：通常是指 封建地主制 经济下租种地主土地的农民。在中国，不同时期又有 田客 、 佃客、地客、庄户、佃户等称谓。西欧封建领主制经济下承租份地的农民也称佃农。 (2) 在庄园里土地分类 庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，剩下 的耕地是佃户的“份地”。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃 户都可以放牧，按照规定共同使用。 佃户每周要在领主土地上劳动 3 天，剩下时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐 税。 （3）、领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳 动，领主也不能随意没收佃户的土地，他们之间具有一定的契约关系。 自由农民是独立的小生 产者，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位： 庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自 己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。 二 、庄园法庭 资料 1、 成员：领主或他的管家 2、处罚哪些行为：佃户在劳役中怠工、不能完成劳役、家畜误入领主的园子、到庄园 以外磨面粉、侵犯全体村民权益的行为等。 3 、处罚方式： 罚金。罚金全部归领主所有。 出席法庭是佃户的义务， 没有经过领主允 许而无故缺席，也会被罚款。 4、法律依据：习惯法或村法。 5、作用：佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园规则的行为也可以通过庄 园法庭审理。 庄园法庭既维护了领主的利益， 也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护佃 户的权益，同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。 6、庄园法庭没有专门的工作人 员，开庭的时间、地点不固定。一般是每隔一段时期为 了解决一批问题而开庭一次。 有时候在领主宅地的厅堂， 有时候在教堂， 有时候在庄园的大 树下。