有关正方形的性质.docVIP

新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 课题：正方形（性质） 授课人：冯光军 教学目标 知识目标： 了解正方形的有关概念，理解并掌握正方形的性质． 能力目标： 经历探索正方形有关性质、 判定条件的过程， 在观察中寻求新知， 在探究中发展推理能 力，逐步掌握说理的基本方法． 情感目标： 培养合情推理能力和探究习惯，体会平面几何的内在价值． 教学重点、难点、关键 重点：探索正方形的性质． 难点：掌握正方形的性质． 关键：把握正方形既是矩形又是菱形这一特性来学习本节课内容． 教学准备 教师准备：矩形纸片，活动的菱形框架． 学生准备：复习平行四边形、矩形、菱形性质，预习本节课内容． 学法解析 1 ．认知起点：已积累了几何中平行四边形、矩形、菱形等知识， ?在取得一定的经验的 基础上，认知正方形． 2．知识线索： 3 ．学习方式：采用自导自主学习的方法解决重点，突破难点． 教学过程 一、合作探究，导入新课 显示内容：举出生活中有关正方形例子，展示出正方形图片。 【活动方略】 教师活动：边展示图片，边提出下面的问题： 1 ．同学们观察的图片后，有什么联想？正方形四条边有什么关系？ ?四个角呢？ 2 ．正方形是矩形吗？是菱形吗？为什么？ 3 ．正方形具有哪些性质呢？ 学生活动：观察展示的正方形图片．进行联想．易知： 1．?正方形四条边都相等（小学 已学过）；正方形四个角都是直角（小学