语义剖析析法Q分类技术等.pptVIP

心理学研究方法一语义分析法、Q分类技术、 内容分析法、口语报告法、社会测量法 刘亨荣 liuhr-hrbo163. com 语义分析法 囗一、语义分析法的含义与作用 口二、语义分析法的设计与实施步骤 日三、语义分析结果的处理与分析 口四、语义分析法的评价 一、语义分析法的含义与作用 口(一)含义 ■语义分析法是运用语义区分量表来研究事物的意义 的一种方法 ■由奥斯古德和其同事创立, 要求被试在若于个七点等级的语义量表上对某一事 物或概念进行评价,以了解该事物或概念在各被评维 度上的意义和强度。 ■例如:诚实一不诚实 一、语义分析法的含义与作用 口(二)作用 ■用于检验某些理论 ■用于了解人们的态度和对事物的不同理解 ■用于诊断 口例:比较不同国家儿童、青少年的种族意识,探讨 青少年自杀与其自我概念的关系,了解不健康家庭 时,都广泛地采用了语义分析学习的不同态度 儿童对家庭、父母、学校、 社会 ■跨文化研究 口语义分析法解决了由于翻译对原材料曲解的问题 (二)语义分析法的设计与实施步骤 口1.根据研究目的,确定将要被评价的事 物或概念。 例如 口研究学生对学校的态度,选择与学校、学习活动有 关的一些事物或概念; 口研究亲子关系,就选择与家庭生活、亲子交往有关 的一些事物或概念。 (二)语义分析法的设计与实施步骤 口2.确定评价维度 ■例如:好—一坏、大一小、快—慢、 强——弱 ■大量研究表明,存在三个一般维度: 口性质(如好坏、善良与残忍、重要与不重要等) 口力量(如强与弱、硬与软、坚韧与柔和等) 口活动(如主动与被动、快与慢等) (二)语义分析法的设计与实施步骤 口3,选择具体评价的子项目及数量 确定了三个或其中一个或两个评价维度后, 就需要决定在每个维度上选择什么具体评价 的子项目及数量。 ■前者通常被评价的特定事物或概念而定,后 者通常为三个或三个以上为宜。 (二)语义分析法的设计与实施步骤 口4,具体编制语义区分量表 (被评人) 性质)好 力量)小 二 活动)慢 坏大快弱 (力量)强 (性质)不友好 友好 (活动)活跃 、一、三、一、、二、一不 ■注意不要在各具体评价的子项目上将性质方向相同 的形容词都放在同一边,以防产生心理反应效应 ■完善的语义区分量表前面还应有详细的说明和如何 填写示例,以保证评价者真正理解完成语义区分量 表的要求与实际做法三 (二)语义分析法的设计与实施步骤 囗5实施语义区分量表 ■可集体施测,也可个别施测 实施的关键是要被试明确量表的含义和完成 方法 ■集体施测时还需防止被试间的相互影响 (三)语义分析结果的处理与分析 囗1.计分方式 ■(1)按顺序分别记为1至7分; (2)七点等级量表的中间等级计为0分, 两端分别计为+3分和-3分