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《美育》课程标准
《美育》课程标准
课程信息
课程信息
32790
课程编码:32790 课程名称:美育
课程编码: 课程名称:美育
(A )
(A )
课程类型:纯理论课 类 课程属类:公共课
课程类型:纯理论课 类 课程属类:公共课
课程学分: 参考课时:
课程学分:2 参考课时:18
2 18
课程性质:公共必修课 开课部门:建筑工程系
课程性质:公共必修课 开课部门:建筑工程系
适用专业 层次 : (普专)
适用专业 层次 : (普专)
( )
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先修课程: 《》
先修课程: 《》
后续课程: 《》
后续课程: 《》
职业资格:
职业资格:
制 订: 《美育》课程开发团队
制 订: 《美育》课程开发团队
批 准 人: 姜义林
批 准 人: 姜义林
课程负责人:
课程负责人:
一、课程简介
一、课程简介
本课程的教学,是增强大学生视觉感受能力,培养想象力和创造力等感性素质的一条重
本课程的教学,是增强大学生视觉感受能力,培养想象力和创造力等感性素质的一条重
要途径。艺术不仅涉及有关的艺术知识,它还同一个人的形式感受能力、情感状态、深刻的
要途径。艺术不仅涉及有关的艺术知识,它还同一个人的形式感受能力、情感状态、深刻的
理解力,丰富的想象力以及长期的艺术修养有关。
理解力,丰富的想象力以及长期的艺术修养有关。
二、课程性质与定位
二、课程性质与定位
本课程是高等职业学校建筑工程技术专业的一门拓展学习领域课程。具有实践性,应用
本课程是高等职业学校建筑工程技术专业的一门拓展学习领域课程。具有实践性,应用
性较强特点,是从事建筑装饰设计与施工各工作岗位的一门必修课程。本课程是建筑工程技
性较强特点,是从事建筑装饰设计与施工各工作岗位的一门必修课程。本课程是建筑工程技
术专业的先导课程,其功能是让学生以审美教育为核心,了解必要的美术技法知识,提高学
术专业的先导课程,其功能是让学生以审美教育为核心,了解必要的美术技法知识,提高学
生的审美能力和艺术素养。对学生就业岗位等的职业能力培养起到一定的支撑作用。
生的审美能力和艺术素养。对学生就业岗位等的职业能力培养起到一定的支撑作用。
三、课程设计思路
三、课程设计思路
(一)课程设计依据:
(一)课程设计依据:
本课程遵照教高 [2006]14号、教高[2006]16号、教高厅函[2007]47号等文件精神,依
本课程遵照教高 [2006]14号、教高[2006]16号、教高厅函[2007]47号等文件精神,依
据本专业的人才培养方案,确定本课程的目标和教学内容,具体应遵循以下原则:
据本专业的人才培养方案,确定本课程的目标和教学内容,具体应遵循以下原则:
1.在课程设计上,坚持以能力为本位,以学生为主体,教师角色转换为倡导者。充分调
1.在课程设计上,坚持以能力为本位,以学生为主体,教师角色转换为倡导者。充分调
动学生的主观能动性和主体作用。根据《美育》课程特点采用正式工作环境下的实践方法帮
动学生的主观能动性和主体作用。根据《美育》课程特点采用正式工作环境下的实践方法帮
助学生建立起最实用、前沿的知识和能力体系。并将后续课程的相关内容联系到教学环节中
助学生建立起最实用、前沿的知识和能力体系。并将后续课程的相关内容联系到教学环节中
去,加强课程内容的有效衔接,调动所有的因素为专业课教
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