初期火灾的处置程序教学文稿.docVIP

初期火灾的处置程序 拨打119火警电话报警 拨通火警电话119 电话接通后首先询问对方是否是消防报警台，得到确认后方可报警。 报警时要说清单位、街道、门牌号，说清起火部位、起火物、火势大小、是否有人员被困，说清报警人的姓名、所用电话号码，以便消防部门随时查询。 报警时要沉着泠静，注意听清接警人员的询问，正确、简洁的回答。待对方明确说明可以挂断电话后，方可挂断电话。 报警好要派人到附近路口迎候消防车到来，带领消防员迅速赶赴火场 向消防控制室及单位领导报告 迅速利用附近的灭火器材进行扑救 灭火器的使用方法： 手提灭火器迅速奔赴起火点，使用前先将灭火器上下颠倒几次，使干粉松动，拔出压把上的保险销，将喷嘴对准火焰根部左右摆动，由近及远，快速推进，不留残火，以防复燃。使用时注意要站在上风处向下风处喷射。 消防栓使用方法： 一般由两人配合，一人拉开消防栓箱门，迅速取下挂架上的水带甩出，手持接口的一端和枪头冲向起火点，途中将枪头和水带的接口接好。另一人将另一端连接在消防栓出水口上，并旋转手轮打开阀门，水及喷出。 注意：（1）断电 （2）二氧化碳 火场逃生自救注意事项 一、要保持火场镇静，忌惊慌失措； 员工要熟悉所在建筑物机构及逃生路径，明确疏散通道、安全出口及楼梯方位等，熟悉消防设施操作使用及逃生自救技能，面对火灾，迅速判断危险地点和安全地点，决定正确逃生办法，尽快撤离险地。 二、要牢记安全通道，忌随意乱跑； 员工要熟悉工作场所的疏散通道、安全出口及楼梯方位按照消防标示及箭头有序撤离逃生，切忌不要相互拥挤，不要盲目乱冲乱跑。 三、要低姿湿巾捂口，忌中毒窒息； 要注意逃生方法，不要乘坐普通电梯，要用湿毛巾和衣服捂住口鼻，要低姿撤离，防止吸入有毒烟雾，穿过烟雾封锁区时要采取个人安全保护措施。 四、要擅用床单绳索，忌轻易跳楼； 要善于利用身边的绳子床单等，用前将其沾水打湿，除非万不得已选择跳楼，要向水池、草地、沙地等场地跳，跳前可扔下棉被等物品，跳时可抱棉被、沙发垫或大开大雨伞以缓冲，尽量降低垂直距离，落地前双手抱住头部，身体弯成一团， 五、要快速撤离火场，忌贪恋财物； 身处险境，应迅速撤离，不要因为穿衣物较少或顾忌贵重物品。以免浪费宝贵的逃生时间。已逃离险境人员，切莫重返险地，以免危及生命。 六、要视火情选生路，忌强行逃生； 正确选择逃生路线和方法，优先选用楼梯安全通道等，处于浓烟弥漫处时要向身上浇凉水，用湿衣物等裹好身体，低咨行进。如无通道，可考虑用窗户、阳台、屋顶等脱险。身上着火要就地打滚，若火已封门应寻找避难处等待救援。 七、要关门塞缝湿水，忌乱开屋门； 若火已封门不要冒然开门，此时一开门火焰和浓烟就会扑入，此时可创造避难，所固守待援。关进营火的窗门，用湿毛巾等塞门，放烟火进入，并不停淋水。 八、要发信号待救援，忌乱躲乱藏。 被烟火围困无法逃离，尽量呆在阳台、窗口等易被发现避烟火的位置，可采取大声呼救、挥动晃眼物品呼救。晚上可打开手电，或向下扔东西的方法。被烟雾所困失去自救能力时，要呆在墙边或门边，方便消防人员营救。 《土地的誓言》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，品味富有激情的语言。 2、领悟并学习作者强烈的爱国主义精神。 教学时间：一课时 教学过程： 一、激情，导入新课 古老的东方有一片美丽的土地，他有着悠久灿烂的文明。五千年的文明古国在1931年9月18日的那天，被烙上了灾难和耻辱的印痕。日寇的铁蹄揭开了这场悲剧的序幕，从那一天起，沈阳、东北三省乃至中华民族，经历了长达14 年的苦难与抗争。1941年9月18日，一位流浪在关内东北的作家端木洪亮，遥望着生他养他的家乡，找寻着北方的大熊星座，他满怀悲愤和思念，写下了激情飞扬的文章，那就是土地的誓言下面先请同学们根据老师的朗读触摸语言、走进课文，在听读的过程中，请大家圈画出最能扣动你心弦的语句 二、初读，感知誓言： 1、听范读?学生勾画（7分钟） 2、师：哪些语句深深感动了你？ 3、生：谈论打动自己的语句。为什么？（你从中感受到了什么）（怀念、赞美、忧伤、愤怒等三、研读，品味誓言（一）研读第一段 1、让学生快速在第一段，找出描写土地的语句学生回答 2、生放声朗读这一段，思考：这是一片什么样的土地呢？你是从哪些词句中看出来的？3、生： 学生评说，教师整理： ①这是一方美丽的土地，表现在“碧绿的白桦林”“红布似的高粱”“金黄的豆粒”，描绘出作者多姿多彩的故乡，令人喜爱②这是一方富饶的土地，表现在“黑色的土地”“带着松香气味的煤块”“带着赤色的金块”可见作者的故乡土地肥沃、资源丰富③这是一方广袤的土地，表现在“我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着”，可见作者故乡广阔无垠，一望千里④这是一方神奇的土地，表现在“孤仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的