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自然拼读教材和读物综述 摘 要：随着自然拼读教学在国内英语课堂教学中的广泛开展，市面上不断涌现出各种自然拼读教材和拼读读物。如何进 行资源筛选，并将信息进行有机整合，高效合理地运用到课堂教学中是广大英语教师面临的问题。本文论述了自 然拼读教材和拼读读物之间相辅相成的关系 ，并对四套自然拼读教材和四套拼读读物，在适用对象、知识体系、 教学活动设计和配套资源等方面进行了综合分析，力图为一线教师在教学资源整合和利用方面提供参考。 关键词：自然拼读教材；拼读读物；分析比较；资源筛选；信息整合 近这英 1985Adams 1990于 内原的多 家英写发的 系的的 以英外提进 法益被的英家 对于的 二英的 可随实的开 可的骨 要大的积累 大的儿小 肉 提素意的环 感受对 叶有有 现多实要 写发 相互进共建以 直现实的英称 发的的探索其 素意先导以 相的这对以 英育环境的本 以流度理的发 英的全 多家权引进质经 目的系 对于就有难以英 典的原 本将要 外的的 原适的 的点进述以英 及意实际 琳琅目具的 资选最适的 叠式进以具 英提富的资 高应的 有大的积累提 选可免选 以英的 难的 富的难度 自然拼读教材 大的实 进最的册 系的的直接的 1. 以英语作为外语还是母语为前 有难度大的写要的 隐的接的对 提的区分 外难以有环境的 的发更有Adams 英外的 泡相应的及强度 1990 Chall 1996 Honig 1996 英 陡的写要 Snow et al 1998直接的 的有以度的 有逮相以 离有目 外内 英外的 的大的应实Stahl 原引进的 度小从句句再的 et al 1992Juel Roper-Schneider 本以英提进 以英的 的复杂对 紧密度相对大 离26 的 意的透可以对 从内容册厘 组最见的的先导 的理弥可开于 有见的发规二册集 先satpin 以 延小五六级 发规法 · · 英外的以26 的 公英 英王共六级12 公英英王 写先导 册繁就 要的最规 目多的 其的朗朗口 系晰延纳 声程声 富大大内容洁 26 元 叔叔法声叔 憨充适儿班 元组二 · 叔法少公英 英 大班小二级的小朋友 Magic E 被R 控的元 王其声 声叔叔法共5 声程以 程Jolly Phonics 英 册从26 的写入 英的英 流的, 外 直延规法 通的系共 究以称外 度适适班小级的 级其级二级要 引进从备度以 声叔叔法 英最的42 的 及以的先点看 少只有2 册小高级 tricky words 级级要 典的以英的 的积累 复级的 声叔叔法及声 程高的点 于本的 叔叔法少外 3. 拼读知识体系 组tr