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拿起理性的解剖刀 —— 学习事实论据的分析方法 枣庄八中 高三语文复习 PPT 课件：议论文写作 指导 — 分析论 据 高三语文复习 PPT 课件：议论文写作 指导 — 分析论 据 话题：贫困也是一笔财富 ? “自古英才出寒家”。司马光出身贫寒 ；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连一 点粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一 贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一 文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟 大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人 刚满十岁就去打工 …… 可见贫困也是一笔 财富。 王昭君为了祖国的和平，毅然远嫁匈奴 。黄沙漫漫，驼铃声声，满目萧瑟的荒原 上，沙驼追逐着夕阳，沙海何惧，朔风何 惧，再大的沙尘也阻挡不住昭君的盈步， 因为她的心早已没有任何惧怕和负担，心 也早已迎向大漠。因为卸下了心里的包袱 ，历史成就了昭君的忠浩刚烈，她的心灵 也飞上了人性的至高点。 小试牛刀 运用因果分析法为下面的事例写一段分析 性的文字 话题：坚强 霍金在二十岁时患了肌萎缩性侧索硬 化症，在接下来的岁月里，他全身瘫痪，在 轮椅上坚强奋斗了二十多年，在探究黑洞与 宇宙的起源与归宿等问题上走在世界前列， 并在 1988 年出版了震惊世界的《时间简 史》。 1 ： 探因分析法 含义：从因果关系上把论 点与论据联系起来。沿着 为什 么 这条思路，探求事例的根源， 发现其本质，使内容逐步深化。 思路： 为什么→是因为 关键：找准因果关系，将 原因与观点对应起来。 2 ： 假设分析法 含义： 假设相反情形及结果， 与原事例进行比较，通过这种比 较来论证论点的成立。 思路： 反面假设→ 结果展示 → 正面强调 关键：围绕论点假设，在对 比中强调论点。 例如： 向使 三国各爱其地，齐 人勿附于秦，刺客不行，良将 犹在，则胜负之数，存亡之理 ，当与秦相较，或未易量。 （《六国论》） 3 ： 归纳分析法 含义：列举多个典型论据之后， 归纳总结出它们的共同点，扣在要证 明的论点上。 思路： 归纳共性→揭示观点 关键：一句话概括多个论据；将 共性、实质扣住论点 例 1 ：曹雪芹悼红轩中批阅十载成就千古 奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从 前不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜丽莎 的微笑背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦 …… 大凡拥有极高艺术造诣的人，其出 神入化的表现力皆来自于踏实的功底。 因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是 用踏实雕刻成的 。（论点：踏实） 例 2 、史学家司马光写《资治通鉴》花了 19 年；相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄 一部 10 多万字的《谐浪》；俄国大作家托 尔斯泰写《战争与和平》花了 27 年；德国 著名医生欧立稀连续试验 914 次，终于研制 成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药 —— 新坤凡纳明。 这些事例充分证明了古 今中外无数有成就的人之所以取得事业的 成功，秘诀就在于他们有恒心和毅力 。（ 《恒心和毅力是成功之本》） 司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到； 明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家 梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常 靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打 工 …… 。可见 贫困也是一笔财富 。 思考： 这段文字在使用论据进行论证的过程中 存在什么问题？ 应该怎么改正？ 司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到； 明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家 梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常 靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打 工 …… 。 ( 事实论据 ) 可见贫困也是一笔财 富。 （论点） 【分析？】 参考示例： 这些历史名人 都饱受贫苦的 困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的 斗志，使他们更积极地去改变现状，最 终成就别样人生。 由此看来 ，贫穷并不 可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和 斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是 贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是 一笔财富呢？ 4 、 正面推理法： 这种方法，就是通过对所举事例的正面剖析，以小见大，从而推证 出其具有的普遍意义，强化论点。 史载：晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令，祁黄羊毫不迟疑地推荐解狐，晋 平公惊讶地反问道： “解狐不是你的仇敌吗？”祁黄羊笑了笑说：“您让我推荐的 是县令，并没有问谁是我的仇敌呀！”果然，解狐很有才干，成为百姓拥护的好县 令。又一次，晋平公让祁黄羊推荐一位法官，祁黄羊推荐了祁午，晋平公听后又很 震惊，说：“祁午不是你的儿子吗？你推荐他不怕别人说闲话吗？”祁黄羊认真地 回答说：“我是把最能胜任的人推荐给您，并没有考虑他是谁的儿子。”事实上， 祁午正如他父亲所言，办案精细果断，政绩显著。孔子闻此曾赞叹道：“善哉，祁 黄羊