一元二次方程地四种解法.docxVIP

做教育 做良心 中小学 1 对 1 课外辅导专家 龙文教育个性化辅导教案提纲 教师: 陈燕玲 学生: 年级 九 日期: 星期: 时段: 课 题 一元二次方程的概念及解法 学情分析 1.掌握一元二次方程的概念及其一般形式，能指出一元二次方程的各项及其系 教学目标与 数。2 能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法。体会解决问题 方法的多样性。 考点分析 教学重点: 掌握常用四种一元二次方程的解法。 教学重点 难点 教学难点: 灵活选用适当方法解一元二次方程 教学方法 讲解法 合作探究法 教学过程 一、一元二次方程的概念： 2 的长方形，将它的一边剪短 5m，另一边剪短 2m，恰好变成一个正方形，那 问题（ 1）有一面积为 54m 么这个正方形的边长是多少？ 如果假设剪后的正方形边长为 x，那么原来长方形长是 ________，宽是 _____，根据题意，得： _______． 整理，得： ________． 归纳： （1）只含一个未知数 x；（2）最高次数是 2 次的；（3）? 整式方程． 因此， 像这样的方程两边都是整式，只含有一个未知数（一元） ，并且未知数的最高次数是 2（二次）的 方程，叫做一元二次方程． 2 一般地，任何一个关于 x 的一元二次方程， ? 经过整理， ? 都能化成如下形式 ax +bx+c=0 （a≠0）．这种 形式叫做一元二次方程的 一般形式 ．