《长江之歌》教学设计-_1.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《长江之歌》教学设计 《长江之歌》教学设计3篇　　教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是我为您准备的《长江之歌》教学设计，欢迎参考，希望能对您有所帮助。　　《长江之歌》教学设计篇1　　教材分析：　　《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，它气势宏大，形象地描绘了长江波澜壮阔、奔腾不息、源远流长的情景，显示出它无穷的力量和无私的母亲情怀，歌颂了长江对中华民族的贡献。　　教学目标：　　知识与技能：　　1．正确认识3个要求会认的生字，掌握4个要求会写的生字，理解“风采、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴”等词语的意思。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3．通过理解诗歌的语言和朗诵诗句，激发学生对长江的热爱和依恋之情。　　过程与方法：　　1．通过学生搜集长江的相关资料初步了解长江。　　2．扫清字词障碍，引导学生自读课文，谈收获和感受。　　3．引导学生有感情地朗读课文，赞美长江。情感、态度与价值观：　　了解长江，体会它无穷的力量和无私的母亲情怀，感受长江对中华民族的贡献。　　重难点分析：　　●课文中有几个词是关键词，例如“磅礴”“灌溉”等比较难写，教师要求学生在预习课文时留意这些字词，并能通过查字词典理解字词的意思，为理解课文做好铺