四年级上册语文课件 第7单元第25课 为中华之崛起而读书 第二课时 人教新课标.pptVIP

导入 读想 小结 板书 作业 拓展 四年级语文·上 新课标 [ 人 ] 同学们 , 通过上节课的学习 , 我们初 步知道了周恩来从小立志“为中华之崛 起而读书”的原因。这节课我们继续深 入学习探讨。首先让我们一起跨越时空 , 与周恩来一起去用心感受在租界里发生 的那令人痛心的一幕。请同学们自由读 课文第七、八自然段 , 从哪些地方可以看 出“中华不振” , 做上记号。 返回 中国人在自己的土地上行走 , 本来可以堂 堂正正的 , 居然还要闯。从这个字可以看出 1. “一个风和日丽的星期天 , 周恩来背着 大伯 , 约了一个要好的同学 闯 进了租界”。当 你看到这句话 , 哪个字很快跃入你的眼帘 ？ 通过这个“闯”字 , 你感受到什么？ —— “中华不振” 2. “嘿 ! 这一带果真和别处大不相同 : 一 条条街道灯红酒绿 , 热闹非凡 , 街道两旁行走 的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人 和耀武扬威的巡警。” 读读这段话 , 哪些地方让你感受到“中华 不振” ? 大不相同 街道两旁行走的大多数是黄头发、白皮肤、 大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警 。 3. 这里与中国的别处有哪些大不相同 ? 中 国的别处会是怎样一番景象 ? 一条条街道灯红酒绿 , 热闹非凡。 （ 1 ） 放眼中国满目苍凉 , 唯有几处繁华的 地方 , 但却不属于中国 , 中国的别处一条条街 道破旧不堪 , 冷冷清清 , 而这里—— （ 2 ） 中国的街道两旁行走的大多数是黑 头发、黄皮肤的中国人 , 而这里—— 4. 同学们 , 多么鲜明的对比 , 多么 强烈的反差 , 从这个“大不相同”我 们可以知道——中华不振 ! 是啊 ! 这 些现实的确反映出当时中华不振。还 有谁找到了哪些句子 ? 5. 他们急忙奔了过去 , 只见人群中有个衣衫 褴褛的妇女正在哭诉着什么 , 一个大个子洋人则 得意扬扬地站在一旁。一问才知道 , 这个妇女的 亲人被洋人的汽车轧死了 , 她原指望中国的巡警 局能给她撑腰 , 惩处这个洋人。谁知中国巡警不 但不惩处肇事的洋人 , 反而把她训斥了一通。围 观的中国人都紧握着拳头。但是 , 在外国租界里 , 谁又敢怎么样呢 ? 只能劝劝那个不幸的妇女。 （ 1 ） 同学们再读读这段话 , 文中谁的行为深 深地刺痛了你的心 。 大个子洋人 他们急忙奔了过去 , 只见人群中 有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么 , 一个大个子洋人则得意扬扬地站在一 旁。 （ 2 ）从哪里看出的 ? 6. 是呀 , 这些人本应将妇女送医院 , 赔礼、道 歉 , 给予一定的经济赔偿 , 为自己的行为感到愧疚、 后悔 , 可洋人非但没这么做 , 反而得意扬扬 , 他凭 什么轧死了人还得意扬扬 ? 当时的中国贫穷落后 , 政府软弱无能 , 所以洋 人敢在租界地胡作非为 , 甚至凌驾于法律与公理之 上。 真是为所欲 为 , 令人气愤 ! 7. 大家想想 , 当时中国妇女期待的是 什么 ? 得到的却是什么？ 指望中国的巡警局能给她撑腰 , 惩处这个洋人。 8. 中国巡警的表现让你感受到什么 ? 他 们的所作所为还让你感受到什么？ 当时真是一个黑白不分、是非颠倒的世 界 ! 中国巡警的行为刺痛我们的心 , 更深深 地刺痛了少年周恩来的心 ! 让我们带着各自 的感受一起来读这句话 ! 愤怒、痛心、失望…… 9. 面对同胞的惨死 , 面对妇女无助的哭诉 , 他们为什么不把拳头砸向洋人 ? 为什么不为自己 的同胞讨回一个公道？ 因为在外国的租界地 , 中国人是无 处说理的 , 不敢怎么样。 10. 他们能做什么 ? 他们能说什么 ? 能做的只 是紧握着拳头 , 能说的只是劝劝那个不幸的妇女。 围观的中国人敢怒不敢言呀。因为这是洋人的 租界 , 难怪伯父告诫周恩来。 没事可不要到那个地方去玩啊 ! ” “那是外国租界地 , 惹出麻烦来可就 糟了 , 没处说理去。”“为什么 ? 中华 不振啊 ! ” 11. 这个中国妇女的不幸也折射出了当时中 国的不幸 , 在当时 , 像这样的事哪里只是一件、两 件啊……一起来看看！ 华人与狗不准入内 1868 年 , 上海的租界当局建了一个外滩公园。 公园建成后 , 租界当局就派巡警在公园门口看守 , 不准中国人入内。一天 , 虹口医院的几位医生想 进入公园游